天地人

出发吧 ! 二、观察图画，揭 示课题 1．看图说话，分别出示天地人你我他的图片。 2．指名读：谁能读读 ?你是怎么认识这几个字的 ? 3．结合具体实例，引导学生理解里。 三 、图文结合，学习生字 1．图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写

6 个会认字，学生充分认读。 ：拿出生字卡片，同桌互读互考。 如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。 ，有错及时纠正。 注意 “人 ”是翘舌音； “天 ”是前鼻音。 ：我们怎样才能把它们记住呢。 选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。 ，教师相机指导。 天： (1)联想识字。 独体字， “大 ”字多一横就是 “天 ”， “夫 ”字不出头也是 “天 ”。

么容易面对的事。 自然之道 ── 自然生态系统是世上最复杂的系统，也是最善于保持平衡、善于适应发展的系统，感受其中的规律并应用于企业实践，这正是管理的最高境界。 不同课程所需的时间可以从 1 天到 2 天；可以基于训练中心、基于野外、或者二者结合。 天地人最具影响力的方案大概 8 天左右。 这使得有足够的时间来展开一段经历并且使这些经历能够产生最大限度的持续影响。 开始的三四 天用于适应新的环境