甜甜的

传达室老头对小亮的爱心，让这些父母离异后的小孩也产生生活的渴望和动力； ③ 人间的至爱亲情犹如宽广厚实的大地，无所不在、无处不有等。 讨论明确 “ 过去妈妈” 的疼爱 同学帮助的友爱 老师的怜爱 传达室老爷爷的关爱 社会的关注 小亮幸福吗。 小亮虽然是不幸的，但其实他又是幸福的，他的幸福表现在哪里呢。 总结课文 这篇小小说通过一包奶糖化为“ 甜甜的泥土 ” 的故事 ，

量词： 感知课文： 课文讲述了一件什么事。 等级评定：☆☆☆ （共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。 ） 当堂反馈（预时 5 分钟）（ 批改人： ）（ 分数： ） 听写 19 中学汉语八年级上册第 二 单元 第七课 导学案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 月 日 课题： 甜甜的泥土 课时： 第二课时（朗读课） 主备人： 三合联校 任世玉 研备： 八年级备课组 学习目标：

好 33 01 33 01| 20 60 6 | 同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好 甜 甜。

她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 “知 …… 道 ……” 她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋， …… …… 这包糖是王小亮 “ 最喜欢吃的糖 ” ，也只有王小亮 “ 过去的妈妈 ” 才知道儿子最喜欢吃奶糖。 当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。 理由： 思考题二 : 如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办。

入泥中泥当然也甜 ，滋润小亮的心田，也包含了老师、同学。 传达室老头等人对他的爱。 这样的结尾是惊奇的，不仅表现了伟大的母爱，而且具有了很深的意蕴 人间的至爱亲情犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有 “人间的至爱亲情犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有”这一主题作者运用了对比的写作手法，请找出文中所运用对比手法。 前后两个妈妈对小亮的态度 小亮埋糖，挖糖前后 传达室老头对小亮母亲前后的态度

请同学们找出贯穿全文的线索，再试着用几个动词把这个线索连成一个完整的故事。 线索： 故事： 送奶糖 分（吃）奶糖 埋奶糖 化奶糖 三 读 品 味 请你在文中选出 一句 让你 感受最深 的话品味，并谈谈你的理解。 真情采访 母爱的天空 这是一包很普通的糖 ,你为什么显得特别惊喜 ? 今年生日你收到了特殊的礼物 ,你怎么知道是妈妈送的 ? 你特别珍惜这包糖 ,为什么不留着自己慢慢吃