天下

一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿。 ① 反复读：引导学生深刻体会作者的爱书情怀：由前面的 “你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家 ”，到现在的 “就是 ”“也是 ”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 ② 仿写：书像一个朋友，像一个家；书就是一位朋友，就是一处随时想去就去的故地。 正是这些贴切的比喻

你准备好了吗。 1．书法阁：请正确、漂亮地书写“侣、豫、盒、娱、趟、诵、零、编、某”等字。 （温馨提示：想要写好写对每个字，一定要仔细观察每个字的字形，还要特别留意一些易混易错字的笔画。 如“豫”的左边的是“予”不是“矛”，“零”的下边是“令”不是“今”，“某”的上边是“甘”不是“廿”。 一些笔划较 多的字，可采用熟字加偏旁的方法记忆。 ） 2．留音库

认识网络的利弊，合理利用网络交朋友，真正使我们的朋友遍天下。 学习疑难摘要： 五、 小节与收获： 本节课你有哪些收获。 你还有那些疑惑。 前置作业准备时的疑难解决了吗。 反馈达标： 一、 单项选择 ，下列对内圈和外圈关系表达正确的有（ ） ①外圈是内圈的必要准备 ②内圈是外圈的基础 ③内圈是外圈的准备和铺垫 ④外圈是内圈交往发展的必然结果 A、① ② ③ B、① ② ④ C、① ③ ④ D、②

%20%30%40%50%60%70%赞同 不确定 不赞同 如图 12所示， 高层客户 有 66%认为 精装修省心省力， 持不确定和不赞成者各为 17%。 可以看出， 精装修省心省力 的观点相当深入人心，展示 市场在一定程度上对精装修房很欢迎 ，促进人们对其选择。 图13 精装修住宅售后有保障的认同率%%%0%10%20%30%40%50%60%70%80%赞同 不赞同 不确定 从图 13看出

处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿。 ① 反复读：引导学生深刻体会作者的爱书情怀：由前面的 “你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家 ”，到现在的 “就是 ”“也是 ”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 ② 仿写：书像一个朋友，像一个家；书就是一位朋友，就是一处随时想去就去的故地。 正是这些贴切的比喻，充分地表达出作者的爱书之情

原因和方法。 二、品味语言，领悟表达方法 1．了解了作者的选择，你有什么深刻的感受。 （作者特别喜爱书，对书有着深厚的感情，而且作者很会阅读。 ） 2．作者对书有着深厚的感情。 那么，作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢。 比喻 作者还运用了许多生动贴切的比喻，把自己爱书的情感表达得更形象。 ① 作者把书比喻为家。 家总让人感到温馨和留恋，而且家每天都回，谁也离不开，作者把书 和家相比

会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。 马克思读书“三字秘诀”：博、记、读 鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。 矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，精读式；第三遍，消化式 李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二条是活读书；第三条是读书活 一本你喜爱的书 就是 一位朋友， 也是 一处你随时想去就去的故地。 从某种意义上说，它是你 自己 的东西，因为世上没有两个人会用同一种

也是百读不厌。 c 、 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 从“就是”和“随时想去就去”体会到作者很喜欢书，因为他把书当作了朋友一样，当作了人似的，读书就好像是在和朋友说话一样。 而且书也是想读就随时能读的。 3． 把三句话连起来有感情地读一读，加深你的体会。 作者读一本书的方法对你有什么启示 ? 作者喜欢一遍又一遍地读那一本书，每读一遍都会有新的发现，而且书可以随身携带

把书当作什么。 (一个与我同 船的人，就是一位朋友，也是一处随时想去就去的故地。 ) 课件出示：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 指名读，读了这句话，你又有什么感受。 （“故地”，老地方，这里指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。 随时想去就去，也就是打开自己喜爱的书就开始阅读，那么简单地就开始了故地重游。 这个比喻真形象。 ）

是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。 这有什么关系呢。 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧。 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说： “ 真想不到你懂这个。 ” 你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“ 我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美。 ”