天游峰

要仔细打量老人。 找出有关语句读一读，体会体会。 指导读好第 6节、第 7节。 扫路人的工作累吗。 再次朗读天游峰的险峻。 他为何说“不累”。 老人是如何说的。 指名读。 从中我们能感受到什么。 （老 人对山的喜爱之情） 读出“轻轻松松、自在悠闲”的语气。 老人说的轻松自在，而作者却不禁倒抽了一口气，他抬头望了望在暮色中 —— （引读）读到这，你有什么感受，想说些什么。

（ ）和（ ）的修辞手法，表现了天游峰（ ）特点。 【拓展练习】 章武对偶然相遇的普普通通的扫路人产生了深深的敬意。 那么，这是一位怎样的扫路人呢。 你是从哪些词句中感受到的。 在文中画出相关词句。 可这位老人为什么说不累呢。 3.“ 30年后，我照样请您喝茶。 ”老人的话说明了什么。 教学反思： 15 天游峰的扫路人 （第二课时） 【教学目标】 1．能有感情地朗读课文。 2．体会天游峰扫路

上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。 ”他说得轻轻松松，自在悠闲。 我紧紧抓住他的双手说：“ 30年后，我再来看您