跳绳

集队队形如下： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ （男生） ○○○○○○○ ○○○○○○○（女生） ▲教师 集队要求：快、静、齐要求：精神饱满 激发兴趣， 达到热身 1~2 2~3 2~3’ 基 本 部 个别学生跳绳技术的展示。 回顾学过的单人跳的各种动作，并加以想像，创新。 1．组织学生进行多种方式方法的跳绳练习 鼓励学生相互配合、回学生合作学习 学会对问题探究，发挥主体性 敢

们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。 教学过程 准备部分（ 活跃情绪，模仿阶段 ）  整队、报告人数、师生问好、宣布内容、安排见习生。 队列练习 —— 三面转法 绳操活动 变向慢跑 小游戏一： 〈 过竹竿 〉 （碰到脚罚快跳绳 10次） 基本部分一 （ 掌握技能，探究性阶段 ） 1．列队（圆形）自由练习跳绳 3分钟

红跳几下”这样的问题 让学生尝试列出算式。 二、解决问题。 鼓励学生用 自己的方法尝试解决问题，并在小组和全班进行交流。 教科书上三种方法是学生在探索的过程中可能出现的方法，不是要求每个学生都要掌握的。 对一些有困难的学生要

３、 复习柯尔文手势。 二、基本部分： １、 导言： ２、 表演《跳绳》 （１） 完整地聆听音乐录音。 （２） 提示各种唱出了哪些内容。 复听歌曲。 （３） 随着录音轻

，有感情地演唱歌曲，自编动作表现歌曲。 使学生在理解的基础上表现。 可分组进行，只要学生创编的有道理，就可以让学生在大家创编的歌词中选择二、三段演唱，并加以表演，培养学生的创造意识。 注意： 教学中千万不可出现“要这样做”“不要那样做”的限定 式语言，这与“你想怎样做”、“你要怎样做”的启发式教学思想相

能力，提高学生身体的灵敏性和协调性。 三、我的教学过程 我的教学过程主要分三部分： 引趣导入（准备）部分 良好开端是成功的一半，为了激发学生学习的兴趣，调动学生学习的热情，并针对二年级学生具有好动、好玩、好奇、好模仿、爱表现的特点，在一开始，我采用了学生喜好的小游戏导入： （ 1）反口令练习：如：我说向左，学生就向右，我说“站”，学生做“蹲”的动作，我说“ 3”，学生就说“ 1”等

2）多人花样跳时要注意安全。 跳绳运动不但能跳出健康的身体，而且还能促进神经系统的发展，提高智力，发展思维……；而此项活动对器材和场地要求较低，易组织，易普及，易被学生们接受。 拓展练习 用《百家姓》的节奏进行跳绳练习 14 第 8 课 趣味跳绳 （一） —— 单人跳 为了活跃课堂气氛，增加学生练习跳绳的积极性，在跳绳教学中，采用多种教学手段，使学生在欢乐愉快的跳绳活动中，达到增强腿部力量

女 3 赫晨汐 女 4 崔哲 女 5 崔珈伟 男 6 苏雷 男 7 王禹铮 男 8 刘佳鸣 男 9 李彤 女 10 朴芷慧 女 11 王琦媛 女 12 冷泓豫 女 13 任松 男 14 张智昆 男 15 陈海宇 男 16 李晓波 男 名次只取前六名 跳绳比赛表 个人比赛 三年级 序号 参赛学 生姓名 性别 所跳个数 名次 1 荆诗涵 女 2 张鹤莲 女 3 王思琪 女 4 时小淇 女 5 陈炫宇

则名 次并列。 比赛器材由 团委 统一提供。 附件：《安顺市人民医院集体跳绳比赛规则》 院 团 委 2020 年 8 月 16 日 附件： ********集体跳绳 比赛规则 15 分钟到检录处检录，过时不到者按弃权处理。 2. 3 分钟 8 人长绳“ 8”字跳绳项目要求两名摇绳运动员间距不少于 米。 ，若 2名裁判员计数相同而第 3名不同时，应以这

我为了更好的完成教学目标，根据体育学科新课改要求，采用了 多种多样 的教学组织形式，这样才能有效的激发学生的学习兴趣。  （一）准备部分  （二）基本部分  （三）结束部分 （一）准备部分 我编排了几节简单的绳操，调动了学生学习本课的兴趣。 并能使学生全身都能得到一个活动，避免在比赛中受到损伤 ,从而达到准备活动的目的。 （二）基本部分  由于本课的学习内容是跳绳，是一个比较老的教材。