铁牛

为，提高教学质量。 探讨音体美课程改革中出现的问题及采取的措施，提高教师驾驭教学的能力。 完善集体备课制，集思广益，加强教师沟通。 做好音体美优质课联评工作。 （二）改进教研方式，促进专业发展。 讨论音体美教研如何更好的开展，克服形式主义，使教研成为教师专业发展的平台。 学习有关教学策略和经验，审视自己教学行为，认

道哪些古时候的名人故事。 今天，就请同学们随着老师穿越时空，来到一千多年前的宋朝，这里发生了什么。 会有怎样的人才出现呢。 这是一个怎样的故事。 （板题，齐读） （二）感知。 课前同学们预习了课文，下面请同学们轻轻打开书，自由读课文，并思考，课文讲了一件什么事。 （三）深析 1，正当人们一筹莫展时，谁出现了，他是谁，他用什么办法来解决难题。 2，他做了哪些准备工

这篇课文讲述的是宋朝时发生的故事。 有一次，黄河发大水了，河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。 洪水退了，怀丙和尚 利用水的浮力捞起了铁牛 ，从而说明他是当时出色的工程家。 事情的起因： 宋朝的时候，有一回黄河发大水冲断了浮桥，拴浮桥的八只铁牛也被冲走，陷在河底的淤泥里。 ，和尚是怎么说的

废 水 产 生 及 排 放。 （ 3） 声 环 境 影 响 分 析 结 论项 目 主 要 噪 声 产 生 于 注 塑 机 、 童 车 自 动 安 装 线 上 的 机 械 设 备 ， 噪 声 值 为80~105dB(A)， 采 取 隔 声 降 噪 措 施 后 ， 噪 声 可 得 到 有 效 控 制 ， 厂 界 噪 声 符 合 《 工业 企 业 厂 界 环 境 噪 声 排 放 标 准 》 （