听后感
厨师小山羊听后感
， 那接下来的学习“脑”时，学生就会认真的来听。 三、善于鼓励，善于奖励 每次回答问题之后，晓娜老师都会有鼓励性的语言，比如“你回答的真棒。 ”“你真聪明。 ”等等。 而且能在整堂课中始终贯穿鼓励。 一、 画面直观展示孩子感兴趣的画面，激发学生学习课文和探究文本的兴趣。 开课时，我展示 “厨师烹饪的美味”的图片，让学生对食物产生兴趣，继而对“厨师”产生敬佩，顺势引入“厨师”，再板书“厨师”
鹬蚌相争听后感
的是鹬和蚌相持的 想象。 让学生带着问题读课文， 抓住经典台词：鹬鸟说： “今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。 ”河蚌反唇相讥： “今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。 ”来演一演这两个主人公相持的姿态、语言及心理。 有的学生演得入情入景，把主人公的心理状态展现得淋漓尽