通过

兴奋在神经元之间的传递 突触 轴突 线粒体 突触小泡 (内含递质 ) 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 突触前膜 (轴突末端突触小体的膜 ) 突触后膜 (与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜 ) 突触间隙 (内有组织液 ） 突触小体 突触组成 3．反射弧的 5个组成部分分别有什么功能。 反射弧的组成 反射弧各部分的功能 感受器 感受一定的刺激，并产生兴奋． 传入神经 将感受器产生的兴奋

内外的局部电流方向是 A．都是由 左向右 B．都是由右向左 C．膜内由左向右，膜外由右向左 D．膜内由右向左，膜外由左向右 10． 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。 下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的兴奋传导方向（横向箭头表示传导方向）。 其中正确的是 11．突触小体存在于 A．神经元轴突末梢 B．神经元树突末梢 C．神经元细胞体 D．两个神经元之间

胞 ㈡ 染色体 蛋白质 DNA 染色体（存在于细胞核） （它可以被碱性染料染成深色） 遗传信息 DNA 染色体 遗传信息位于 DNA中 DNA链整齐的排布在染色体上 遗传信息、 DNA、染色体的关系 细胞 染色体 细胞核 DNA DNA、 染色体 细胞核 的 大小关系 细胞分裂过程中，细胞核 中的染色体会如何变化。 讨 论 探 究 染色体的变化 染色体的复制，数量增加一倍。

课 导导 入：多媒体展示图片，有句话说： “ 万物生长靠太阳 ” ，你对这句话有多少的了解，请你说出来，与 大家交流。 有 有 的同学可能要问；在前面讲的食物链与食物网中狼狼 吃羊，不吃草，所以不需阳光你又作何解释呢。 可 可 见，绿色植物在自然界中的重要性，它就是一个 “ 天然工厂 ” ，它制造的有机物养活了地球上所有的生 生 物。 那么它是怎样制造有机物的呢。 板 板 书 ：第 一节

从身边写起 每天和我们生活在一起的是老师和同学，也许我们很少仔细的观察过他们。 可以让他们写一写老师的特点，也可以描述同桌的外貌特点，或者近来他们有什么变化。 可以 在特殊的天气里，可以让学生写所看到的、听到的、感受到的，让小练笔记录下学生对生活的感性体验。 生活中有许多意料不到的事情发生，小练笔可以及时记下这一突发事件，对事件的突然发生发表自己的看法，由此帮助学生养成勤观 察勤思考的习惯

A．神经纤维兴奋时电位变为 “ 内负外正 ” B．兴 奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位 C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D．兴奋可在两个神经元之间双向传导 10. 肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的作用。 美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌以达到除皱效果。 肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是 ( )

细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁） 细胞分裂时染色体的变化： • 先复制一次 • 再平均分配 • 结果 • 1 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 • 2 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 脱缰之马 —— 癌细胞 脑癌细胞 胸癌细胞 肺癌细胞 子宫癌细胞 免疫细胞攻击癌细胞 全世界每年约有 700万人 被癌症夺去了生命。 原因是： 癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成 肿瘤。

与不遮光部位的颜色不同， 说明了什么问题。 叶片只有在 光下 才能制造淀粉，说明 光 是绿色植 物制造有机物不可缺少的条件。 淀粉是光合作用的产物。 光是光合作用的条件，是光合作用的能量来源。 光合作用在 叶绿体 中进行（叶绿体既是生产有机物的“车间”也是将光能转化为化学能“能量转换器”） 5。 什么是光合作用。 绿色植物利用 光 提供的能量，在 叶绿体 中合成了 淀粉等有机物 ，并且把 光能

电位、局部电流、传导过程、传导特点 ______（是 /不是）直接接触。 ______（ 结构 ）。 该结构由 _________、 _________和 _________构成。 ，每个小枝末端又会膨大形成__________，内有 __________（结构），小泡内有__________（ 物质 ）。 _______或者 _______相接触，共同形成突触。 突触前膜 突触 不是 突触间隙

表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。 大脑皮层第一运动区代表区范围的大小与躯体大小无关，而与躯体运动的复杂精细程度有关。 神经系统是人和高等动物的主要的功能调节系统， 思考讨论回答 ： 言语区 （ 1）运动性失语症 不能讲话 —— 运动性失语症 （ 2）听觉性失语症 听不懂 —— 听 觉性失语症 培养学生识图能力 总结 总结能力 2 板书 第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节