童赛
普陀区教研室童赛祎
” 理解的五步法 性质的分析 史实的厘清 史实的关联 因果的探求 影响的建构 史实的厘清： 分辨史实与结论；分析材料的真伪与价值。 史实的关联： 史实间的关联，包括纵向和横向的关联。 纵向指的是事件与事物的来龙去脉，包含起因、过程、结果与影响；横向指的是与事件或现象相关联的经济、政治、军事、文化、社会等各个方面。 因果的探求： 把握了因果才能更具体深入的理解史实，帮助我们建构自己的理解。
普陀区教研室童赛祎(编辑修改稿)
共同努力， 发展人民民主，实施依法治国基本方略，建设法治国家，完善 人民代表大会制度，坚持民族区域自治制度，正确处理改革、 发展、稳定三者关系。 文化角度： 实施科教兴国战略和人才强国战略，加强社会主 义精神文明建设，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。 可持续发展角度： 实施可持续发展战略，坚持科学发展观， 坚持节约资源、保护环境、计划生育基本国策，正确处理 PRED 之间关系。 外交角度：