同学

组织谈话活动，让男生、女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸奖对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。 男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别粘贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。 并谢谢对方对自己优势的认可。 活动三：对比优势、劣势 “活动二 “的基础上，男生、女生 分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。 女生劣势：力气小

法指导。 先在组内讨论，再在班级内交流： ，可以相互提供哪些帮助。 22 页的三 种现象。 三、指导学习 （也可提出新的问题）

丁聪 先生的自画像。 提问：你从漫画大师的作品当中学习到了哪些。 2生答： （ 1）能抓住人物结构的特征。 （ 2） 构图饱满。 （ 3）线条的顿挫。 （ 4）体现人物的精神风貌。 本课教材中提及到了漫画大师丁聪先生的作品 ——为老舍 先生画的一幅肖像作品。 所以在教学内容安排了欣赏丁聪先生的作品。 又搜集了一些丁聪为文人画的肖像画，可以使学生从这些经典的作品中汲取营养，为下一步的写生提供帮助。

同学们有了初步的了解 ， 彼此不是很陌生了 ， 但与小学几年间建立的深厚友谊相比这种了解太有限了 ， 这使得有些同学感到了失落。 新学期开始 ， 我是一个中学 生了。 我感到很高兴 ， 但又感到孤单。 高兴的是我走进了中学这个新的环境 、 新的集体里读书 、 学习 ， 孤单的是进入这个新的环境 、 新的集体中 ， 我认识的人很少。 这样的烦恼你有吗。 遇到这种情况该怎么办呢。 小情境： “

说些什么呢。 小鱼不仅着急，还多么 想回到大海的怀抱呀。 谁还想读。 （读） 同学们，我们一起再来读 ，再体会一下小鱼的无助（齐读） 通过读，老师发现你们都非 常同情这些小鱼，如果你现在就在这片沙滩上，你会怎么做呢。 （生发言 ） 同学们都是善良的孩子，都想救小鱼。 学习第二自然段。 真巧，一个小男孩也在这片沙滩上，我们一起去看看他是怎样救小鱼的。 请同 学们在课文中找一找。 找到了吗。

后会怎么样啊。 变得 “枝繁叶茂 ”，我们的人生也变得更精彩。 所以大家一定要认识到闭锁心理的危害，敞开心扉、开放自我。 （ 受欢迎的品质 ）刚刚我看到这位同学有很多朋友，你能说说为什么你和他们作朋友呢。 也就是说，他们有哪些共同的特点。 （学生答，教师引导）好，说的很好，良好的人际关系是相互选择的结果，我们要作一个有着好多好朋友的人就应该首先让自己成为一个受欢迎的人，那么什么样的人受欢迎。

对于老师这个年龄的人来讲，多么希望长的模样比实际年龄小啊，多么希望有人在称呼我们时，错把阿姨称姐姐，母子（女）视为姐弟（妹），如果这样的情景能出现一次，我相信，这一定会成为我生命中的美好回忆，但 是这些已经成为我们的幻想。 当然，你的不高兴，是因为你没有理解这种称呼的真实意思，尤其是把高中生的你经常称为“孩子”这样的外号，难免有点不开心。 如果懂得以下道理，也许你会转忧为喜。 要理解绰号的含义

宽容他人，尊重差异，加强沟通。 坦诚相待，坚持原则。 乐交诤友，不交损友。 巩固练习 为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢 为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用 2千余元。 2020年 4月 17日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平息。 但年轻气盛的农某咽不下这口气

式 . 八 .常有莫名的孤寂和烦躁感 ,情绪波动大 . 九 .自我省度和自我评价的内心活动丰富 ,对别人的评价十分敏感 . 十 .渴望交友 ,尤其是倾心交谈的 ,但有很难找到这样的挚友 . 受欢迎的品质 真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私 …… 不受欢迎的品质 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚 …… 钟子期家境贫寒，但对琴音却有所偏好。

伴我们同行 *照亮我们生活之路 • 小辉和小东是一对形影不离的好朋友。 他们二人在生活中互相关心，在学习中互相帮助。 但最近这一对好朋友却闹起了矛盾，原因是期中考试时，小辉有一道题做不出来，他趁监考老师不注意，扔了个小纸团给小东。 情境分析 如果你是小东，你会怎么做。 为什么。 小东最终选择忽略那个小纸团，没有把答案告诉小辉。 古人云： 如