童谣

味道 好 味道 好， 啧 啧 我要 吃 味道 真正 好。 萝卜烧蹄 膀， 肉丝清炒 炒 味道好 味道 好， 味道 真正 好。 啧 啧 啧 啧 什锦 两面 黄， 啧 啧

到脑海里。 奥尔夫的教学思想 德国音乐教育家卡尔奥尔夫认为：节奏教学是音乐教学的第一教学。 奥尔夫教学思想中最重要、最基本的因素是 —— 孩子。 他认为，孩子比音乐更重要。 教学的活动就是孩子的活动，教学的最终结果，要在孩子身上体现出来。 我们认为奥尔夫的这些教学思想与当前素质教育中“主动活泼的发展”十分吻合。 苏霍姆林斯基的教育观念 让每一个孩子都抬起头来。 相信每一个孩子、尊重每一个孩子

搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办。 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话。 螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。 飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。 两把大刀舞起来，一只害虫不放过 大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 小鸭子 小鸭子，一身黄