突出

要求 》  《 四川省普通高中学业水平考试说明（数学）》  《 资阳市普通高中新课程数学教学实施意见 (试行稿 )》  (二 )指导     (三 )检测。    (四 )评比

向上 /下突入椎体内（ Schmorl） • 力学因素 向前突出（经骨突出） • 后外 /后突出（临床主要类型） • 单侧型 髓核突出和神经根受压只限 于一侧 • 后外 /后突出 双侧型 从后纵韧带两侧突出，两侧 神经根皆受压 • 中央型 正中突出，出现马尾刺激症状 • 椎间盘突出的病理分型： • 凸起型 破裂型 游离型 • 临床症状 • （一 )症状 腰痛 腰椎间盘突出症的患者

关防突的规章制度等内容； （四）有突出矿井的煤矿企业和突出矿井的主要负责人、技术负责人应当接受煤矿二级及以上安全培训机构组织的防突专项培训。 专项培训包括防突的理论知识和实践知识、突出发生的规律、区域和局部综合防突措施以及防突的规章制度等内容。 第三章 区域综合防突措施 ▲第一节 区域综合防突措施基本程序和要求 • 第三十三条 突出矿井应当对突出煤层进行区域突出危险性预测（以下简称区域预测）。

程，使个性品质得到全面发展 ； 由于学生是学习的主体，学生的情感、态度和价值观必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。 在数学教学中怎样培养学生的情感、态度和价值观呢。 我的实践与认识有下列四点。 一、情感、态度和价值观的培养要围绕学科目标 情感、态度和价值观具有非常丰富的内涵，几乎囊括了人们情意领域的各个方面。 作为新课程的追求，它是各学科需要共同实现的三维目 标之一。

经预测不超标，允许割煤。 采煤机选型 采煤机应具有的最小生产能力由下式计算： Qh=Qy179。 f/[D179。 (NM)179。 t179。 K]=()yh QfQ D N M tK =392 t/h 式中： Qh— 工作面设备所需最小生产能力， t/h； Qy— 要求的工作面年产量， 179。 104t/a ； D— 年生产天数， 330d； f— 能力富裕系数， ； N— 日作业班数

x 年 5 月 13 日检验合格； 建立了运输管理机构，各项管理制度、岗位责任制、操作规程及运输技术资料齐全、完整，作业人员持证上岗； 定期对连接装置等进行检测、检验和试验，有完整的测试记录和试验报告。 井下运输巷道及车场、运输调度室、井下运输机电硐室、机车维修点、车间等干净整洁； 水沟畅通，盖板齐全、稳固； 电缆、管路、照明符合规定要求， 牌 板齐全规范。 二、运输安全质量标准化评分结果