土建类

费时的，有时一个工程量就够我思考很久，慢慢的我在不断的审核中摸索出自己的工作思路，那就是遇到看不明白的就自己算一遍，如果结果一样就说明是正确的，不一样就按自己的来计算，这样我的工作效率就提升上去了。 还有就是我们在审核时不要拿到图纸就急于去审核，我们要先熟悉图纸，把图纸上的文字说明和详图仔细看一遍才下手审核，这样可以帮我们在审核中避免 错算，比如：有一些工程量变更

分重大 ●是当今共同关心的热点问题 18 课程分类 （二）课程分类 从内容分：基础课 专业课 从性质分：理论课 实践课 从规定分：必修课 限选课 任选课 从是否列入教学计划分： 显性课 —列入教学计划的课程 隐性课 —学校制度、校园文化、师生交流等给学生的潜移默化的教学 19 “能力本位教育”（ CBE)的课程模式 （三）“能力本位教育”（ CBE)的课程模式 １、特征 ●以职业能力作为教学基础

喷射混凝土、锚杆为主要手段）并使围岩与支护结构共同形成支撑环，来承受压力，并最大限度地保持围岩稳定，而不致松动破 坏。 新奥法将围岩视为巷道承载构件的一部分，因此，施工时应尽可能全断面掘进，以减少巷道周边围岩应力的扰动，并采用光面爆破、微差爆破等措施。 减少对围岩的震动，以保全其整体性。 同时注意巷道表面尽可能平滑，避免局部应力集中。 新奥法将锚杆、喷射混凝土适当进行组合，形成比较薄的衬砌层