图形

3m 7m 4m 6m 3m 3m 分割法 添补法 ｝ 转化 观察不同的方法有什么不同。 注意红线的地方。 总结：分割最后用加法计算而添加用减法计算 下面的图形可以分成哪些基本图形 ? s x h 看谁的眼睛最亮 ! 下面的图形可以分成哪些基本图形 ? s x h 看谁的眼睛最亮 ! 下面的图形可以分成哪些基本图形 ? s x h 看谁的眼睛最亮 ! 试一试： 如图，一张硬纸板剪下 4个边长是

结 论 位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比 新课导入 做一做 想一想 课堂练习 小 结 家庭作业 同学们还记得本章第 3节用橡皮筋放大图形的方法吗。 实际上，使用这种方法，放大前后的两个图形是位似图形。 你能用这种方法将一个已知的多边形放大，使放大后的图形与原图形的位似比分别是 3和 4吗。 新课导入 做一做 想一想 课堂练习 小 结 家庭作业 动手作图： 动手操作：

成其它图形吗。 （ 1）最少用（ ）个直角三角形可以拼一个。 （ 2）最少用（ ）个等边三角形 可以拼一个。 （ 3）最少用（ ）个等边三角形 可以拼一个。 一）判断： 1〉 任意两个三角形可以拼成四形

3 3－ 2 4 3－ 3 5 3－ 4 6 3－ 5 7 3－ 6 8 3－ 7 9 3－ 8 10 3－ 9 我的发现 1＋ 2 1＋ 2 2 1＋ 2 3 1＋ 2 4 1＋ 2 5 1＋ 2 6 1。

P35 T 2 展示及检查学习情况，点评练习结果。 自学二 回顾 :什么叫成比例线段 ? • 按要求学习课本 P3637 • 要求 : • 由相似形的定义很容易得到相似多边形的定义 :

把左边长方形的 长、宽 都缩小为原来的。 1 2 6格 4格 3格 2格 每一边都缩小为原来的几分之几。 把 L形各边放大 4倍 （ 1） 看 （原图各边占几格） （ 2） 算 （新图各边占几格） （ 3） 画 （画新图） （ 4） 查 （是否符合题意） ③ ⑤ 四、信息反馈，拓展创新： 判断是否正确并说明理由 把下面的长方形缩小为原来的 1/2后画出来。 3厘米 2厘米 想： 因为 3

（ ） （ ） （ ） 填一填 30厘米，长与宽的比为 3： 2,这个长方形的 长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 5倍，它的周长扩大（ ）倍，面积扩大 （ ）倍。 9 545 25 一个相框，长 60厘米、宽 40厘米， （ 1）做这个相框大约需要多大的玻璃

四 四 和 360186。 能 镶嵌 的图形在一个拼接 点处的特点： 各角之和等于 360186。 , 结论 1 探究活动（三） 镶嵌 吗。 说说理由。 镶嵌 吗。 说说理由。 镶嵌 的其他图形吗。 做一做 正五边形可以镶嵌吗。 1 2 3 正六边形可以镶嵌吗。 正六边形的平面镶嵌 能否 平面 镶嵌 图形 一个顶点周围正多边形的个数 能 能 能 正三角形 正方形 正五边形 正六边形 6 4 3

），平行四边形的底等于三角形的（ ），平行四边形的高等于三角形的（ ），所以三角形的面积=（ ）。 两个完全一样 的梯形可以拼成一个（ ），平行四边形的底等于梯形的（ ），平行四边形的高就是梯形的（ ），所以梯形的面积 = 沿圆的半径把圆分成若干等分，然后拼成一个近似的（ ），长方形的长就是圆周长的（

96平方米。 答：它的周长是 30米，面积是 方米。 (4 247。 2) 247。 2 = 4247。 2 =(平方米 ) 2 答：它的周长 ，面积是。 一个圆形花园，量得它的半径是 10米。 这个花园占地多少平方米。 如果要在这个花园的周围围一圈栅栏，这圈栅栏长多少。 二、应用题 2 10=(米 ) 10 =314(平方米 ) 2 答 :这个花园占地 314平方米。 这圈栅栏长。