图形

练习 : 用剪刀把桌上的正方体纸盒按任意方式沿棱展开，你能得到哪些不同的展开图。 比比哪一小组的展开图更与众不同。 活动二 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。 第三

、 六边形 ......等等 . 想一想 : 下面的几个图形是多边形吗 ? 下面的图形中有几个四边形 ? 在多边形中 ， 三角形是

用剪刀把桌上的正方体纸盒按任意方式沿棱展开，你能得到哪些不同的展开图。 比比哪一小组的展开图更与众不同。 活动二 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。 第三类，中间二连方，两侧各有二

和（ 13） 慧眼识珠 全等三角形： 能够完全重合的三角形叫全等三角形． A B C D E F 三条边、三个角对应相等的两个三角形全等． 全等三角形的对应边相等、对应角相等． △ ABC ≌ △ DEF 如图，已知 △ ABC ≌ △ CDA， ∠ B=450 ， ∠ BAC =950， BC=18 写出△ ABC和△

可以得到，线段、平行四边形是中心对称图形． 如果一个图形绕一个点旋转 180o后能与自身重合，那么这个图形叫做 中心对称图形 ，这个点叫做它的 对称中心 中心对称图形形状匀称美观，很多建筑物和工

连成的线段都被对称中心平分。 A B O 如图，小明不小心把一个图案弄破了，这个图案原本是一个中心对称图形，对称中心是点 O， 你能帮小明把这个图案补完整吗。 O 试一试： 五、做一做： （ 1）平行四边形是中心对称图形吗。 如果是，请找出它的对称中心，并设法验证你的结论。 （ 2）根据上面的过程，你能验证平行四边形的哪些性质。 与同伴交流。 边学边练 圆同时具有轴对称和中心对称性，正因为如此

称图形上的每一对对 应点所连成的线段都被对 称中心 平分 平行四边形是中心对称图形吗。 如果是， 请找出它的对称中心，并设法验证你的结论。 通过上面的实验活动，你能验证 平行四边形的哪些性质。 平行四边形对边相等，对角相等，对角线互相平分 试试 正方形是中心对称图形吗。 正方形绕两条对角

的高度 )。 ⑥ 通过实例认识锐角三角函数 (sinA，cosA， tanA)， 知道 300， 450， 600角的三角函数值；会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值 ， 由已知三角函数值求它对应的锐角。 ⑦ 运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。 (1)认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中 ， 会根据坐标描出点的位置 、 由点的位置写出它的坐标。 [参见例 4]

知、操作确认、应用拓展”，体现学生是数学学习的主人。 ２、学法： 自主探索、合作学习。 教法分析 ２ .让学生按学习小组坐好（ 4人一组分 4个方向），各组准备好提前做好的立体模型． １ .多媒体课件； 教学过程 教学过程： 教学流程图： 情景引入 实验探究 举例应用 巩固发展 开拓反思 布置作业 回顾小结 (一 ) 情景引入 (一 )创设情景 工人在建造房子之前 ， 首先要看房子的图纸 .

寻常的形象化。 做一做 1： 如图 1 ，你能将它分成两个全等的图形吗。 可以用几种方法。 能将它分成四个全等的图形吗。 可以用几种方法呢