图形

形（此时的旋转中心Ｏ在三角形 ABC 的外面）。 OCBA 下面，请同学们将旋转中心Ｏ画在三角形ABC 的内部，再画出三角形 ABC 绕点Ｏ逆时针旋转 60度后的图形。 巩固与提高 如下图，四边形 ABCD绕点 O旋转后，点 A的对应点为点 E，请画出旋转后的四边形。 OEDCBA 请先画出三角形 ABC 绕点 A逆时针旋转 90度后的图形，然后按要求

体验 师：请小朋友用你喜欢的物体在纸上描下它的一个面，可以自己描，可以同桌合作，还可以请教老师。 生：同桌合作。 师： 1）你从哪个物体上描下了什么。 生：我用正方体描了一个正方形。 我用药瓶描下一个圆。 我用盒子描下一个长方形。 我用三棱锥描一个三角形。 2. 师：比一比：今天认识的图形和上学期认识的形体有什么不同。 叫一叫它门的名字，和它们交交朋友。 生：上学期认识的物体是可以站立的

游戏规则 : 箱子里有一些图形，每小组派两个代表上来，在纸箱内摸一个图形，说出它的名称，但不可以拿出来看 ，说对的给小

什么是图形的平移。 图形的平移要注意什么。 （ 2）复习旋转。 什么是图形的旋转。 图形的旋转要注意什么。 图形的旋转：图形绕中心点，按顺时针或逆时针旋转一定的角度。 图形的旋转三要素：中心点、旋转的方向和旋转的角度。 （ 3）复习轴对称。 什么是轴对称图形。 什么是对称轴。 轴对称图形：对折后，折痕两边能完全重合的图形叫作轴对称图形。 对称轴：折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。

）个 有（ ）个 有（ ）个。

方形 圆 长方形 三角形 小朋友，真厉害。 有什么不同呢。 认识平面图形 正方形 长方形 三角形 圆形 连一连 : 三角形 圆 长方形 正方形

直与平行的概念。 三、复习内容 复习角的度量。 1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系。 任意画直线、射线和线段，出题进行判断。 １） 什么叫角，角的大小与什么有关系。 与什么没关系。 ２） 用量角器量角的方法是什么。 举例汇报量角方法。 用三角板拼角 75度、 105度、 120度、 135度、 150度、 180度。 ３）

塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志（请学生看教材 110页图） …… ，都是美丽的图形，我们生活在一个图形世界里，这个图形世界中蕴含着大量的几何图形。 数学只关注物体的形状、大小、位置关系。 从实物中抽象出来的各种图叫做几何图形。 活动二 认 识 立体图形 请学生 由实物想象以前熟悉的 立体图形 长方体、正方体、圆

手操作 用刻度尺测量边长或构造直角三角形计算边长，用量角器测量角。 然后和其他同学交流一下结论。 探索结论 ：两个相似四边形的对应边成比例，对应角相等。 图中两个相似的五边形，是否与你观察图24． 2． 3所得到的结果一样。 图 .4 探索之二： 动手操作 用刻度尺测量边长或构造直角三角形计算边长，用量角器测量角。 然后和其他同学交流一下结论。 探索结论 ：两个相似五边形的对应边成比例

四四方方，有 6个平平的面 ,无法自由滚动。 3 2 1 1 你认识了几种图形 这是（ ），上下面是相等的（。