洼里

他俩就更开心了。 小朋友们，有没有信心把它们写好。 来。 我们来看一下这三个字，怎么写才好看呢。 2．（点击课件，小黑板指导书写）这个久字，先在左上格写一撇，然后是横撇，最后一笔是捺， 捺有脚。 “乎”字先写一平撇，然后是点，撇；横要写在横中线上，并且要写得长一点，最后一笔是竖钩），你们会写了吗。 谁会写。 （点击跳出”我会写”。 ）好，大家动手把这三个字各写两遍。 生在练字卡上写这三个字。

得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地把它们扔回大海。 如果你就是这其中被困的一条小鱼，这时你会想什么。 会说什么。 ....... 一 条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救一个生命。 小男孩这样做

齐读课题 根据偏旁和生活体验了解浅水洼。 用自己的方法记住“滩”字。 出示插图 3 分 二、初读课文，体会处境 自由朗读课文，把课文读通顺。 读熟生字最多的第一自然段，进行男女生比赛读。 并圈读这段话中的生字。 识记“蒸”“甚至”“死”几个生字，根据它们的不同特点，对字音、字形、字义进行有重点的教学。 1．把课文读通、读准、读熟。 2．男女声比赛读，圈出第一自然段的生字，并按老师的要求读生字。

走着走着，我发现 在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。 它们被困在水洼里，回不了大海了。 被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。 成百上千 成千上万 数以万计 不计其数 千千万万 不可胜数 举不胜举 多如牛毛 清晨，我来到海边散步。 走着走着，我发现 在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。 它们被困在水洼里，回不了大海了。 被困的小鱼

我 继续 往前走着，忽然看见前面有一个小男孩。 看了一会儿，我 忍不住 走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。 ” 他不停地捡雨扔鱼，不停的 叨念 着：“这条在乎，这条也在乎。 还有这一条、这一条、这一条 ……” 甚 至 蒸 死

干。 这些小鱼都会干死。 清晨，我来到海边散步。 走着走着，我发现 在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。 它们被困在水洼里，回不了大海了。 被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。 清晨，我来到海边散步。 走着走着，我发现 在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。 它们被困在水洼里，回不了大海了。 被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。