外交关系

（ 2）中国： 过程： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） 影响： 通过图片 激 发学生兴趣，使学生开始上课就产生强烈的求知欲望，创造良好的学习氛围。 学生通过 课本、 学案自主学习本课内容，找出自学中的疑难点。 培养了 学生发现问题 和解决问题的能力。 3 （ 1）对 中国：

1、专题五 现代中国的 对外关系 第 2课 外交关系的突破 课标要求 概括我国在外交方面所取得的重大成就。 探讨其对国际关系产生的重要影响。 1 预习导学 梳理 知识 点拨 2 课堂讲义 理解 深化 探究 3 当堂检测 巩固 应用 反馈 4 教材问题解答 答疑 释惑 应用 一、重返联合国 (1)广大亚洲 、 非洲和拉丁美洲 国家日益成为国际事务中一支举足轻重的力量。 (2)

国 其他资本主义世界 美国 % 其他资本主 义国家 % 1948年 1970年 二、跨过太平洋的握手 中美关系的正常化 思考： 美国工业值占世界比重有何变化。 这一变化说明什么问题。 二、跨过太平洋的握手 中美关系的正常化 1969年年中，苏联洲际导弹增值 1060枚，赶上美国，苏联还在 60年代末开始发展和部署反弹弹道导弹系统，走到美国前面，到了60年代末 70年代初

具有较强的军事和经济实力，但它在战略上收缩和保守的倾向很明显。 在这种形势下，改善中美关系，对改善中国的国际地位，对付来自苏联的威胁十分有利；同时，对解决台湾问题，实现祖国统一大业，也有重要作用。 所以，中国对美国改善中美关系的表示，做出积极的反映。 美国 ① 孤立中国政策的失败 中国 ① 改善中国的国际地位 ② 牵制和对付来自苏联的威胁 ③ 解决台湾问题，实现祖国统一 ② 与苏联争霸中处于守势

，两国建立外交关系。 (2)1973年初，中日两国互设大使馆，互派大使，并签订 一系列协定，中日邦交实现正常化。 3．意义 (1)结束了两国长期 的历史，打开了两国睦邻友好 的新篇章，发展了两国的关系。 (2)对 与世界的和平具有重要意义。 敌对 亚洲 [教材 P92“学习思考 ”] 当时中日之间的 “不正常状态 ”指的是什么。 提示： 日本追随美国奉行遏制和不承认新中国的政策