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B 放风筝 C 划船 四、 选择正确答案，将序号填入括号内（ 21 分） （ ）１ .Do you ____some eggs? A. want B wants C. wanted ( ) the horse doing? It’s running. A. What B How C. Does ( ) running. ( ) a horse. ( ) ’m going to____

，头侧歪，闭上眼睛作出睡觉的动作。 接着教师说：“ In my dream I went to the Great Wall. It was very I met DaMing and his father there. We were very happy.” 教师说时带动作，让学生明白教师的梦是什么样的． 3 课文教学 请学生把书打开 Unit 2 , 观察课文

，让学生在真实的语境中运用语言。 学生两人一组找出教室内设施的数量，同时使用目标语言“ How many.....”来提问，用数词回答，起到了复习巩固所学知识的目的。 ４）本活动是要求学生充分发挥自己的想象能力，谈论自己理想的教师是什么样子，培养了学生的发散思维，也复习巩固所学语言点，达到了突破重难点的作用。 教 学 过 程 方 法 设计意图 StepⅠ Warmingup（ Activity

欣赏一遍，感知曲调。 听磁带同桌一人指一人看。 听歌曲一起指字母。 师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。 三、活动二： Now listen and say, then sing. 齐念字母，注意根据歌曲节拍来念。 让学生自己边指边念，注意“ Ff, Hh, Mm, Ss”几个字母发音。 欣赏一遍歌曲。 跟着磁带一起轻唱几遍，注意纠正错误明显的字母发音。 齐唱

m the box. 课外练习 Go over the new words and expressions. 教学 反思 Students work in groups, they can help each other and they bee interested in learning English. 本课时知识点 1. Key vocabulary :crayon eraser

ds English books. write stories story Heping: I like writing stories. Sometimes , I write stories in English . (I sometimes write stories in English.) 何平：我喜欢写故事。 有时 ，我用英语写故事。 我 有时 用英语写故事。 Hello,I39。

Wang Dong ____ in Class 3. is Is is isn’t China aren’t Are are One Look at the pictures and plete the sentences in Activity 2 . Complete the conversation in Activity 3 . Fill in the blanks 国名 国籍 adj.

reading Show some pictures to the students, let them say out the name of the pictures. 2.(Brainstorm) Ask Ss to say the words as quickly as possible . the pictures with the words and expressions . 4.

否定句 、一般疑问句和特殊疑问句； 同时复习“ 方位介词 ”的用法。 there be 句型的各种用法，有利于学生的更好的理解和掌握所学知识。 块的任务是让学生描述自己学校。 这个任务对于学生来说具有现实意义，有利于 培 养学生综合运用语言的能力。 教 学 过 程 方 法 设计意图 StepⅠ Language practice 1) Let the students recollect the

play basketball? Can you play football? Can you sing? Can you draw? Can you write? Can you run fast ? Can you jump far ? Can you jump far ? Can you draw? Yes, I can. Can you sing? No,