玩具兵

爬了出来。 他们先排成整齐的队伍游行，后来又 打闹嬉耍。 正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。 小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。 呵，原来刚才是一场美丽的梦。 注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭

、学习游戏“玩具王国”，在游戏中欣赏音乐。 （ 1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊。 那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧。 （幼儿倾听完整的音乐） （ 2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具。 它们在干什么。 这些玩具 是按照什么节奏走路的呢。 （幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗。 （教 师带领幼儿用双手在自己

1 听音乐问好，律动。 2 新学期寄语 3 复习上学期内容。 二 、基本部分：。

录音机、投影等。 教学课件：人音版教参配套课件。 教学设计： 学习内容 组织律动教学师生问好。

人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。 他们先排列成整齐 的队伍游行，后来又打闹嬉耍。 正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。 小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。 呵。 原来刚才是一场美丽的梦

打闹嬉耍。 正当天刚蒙亮的时 候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。 小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。 呵，原来刚才是一场美丽的梦。 注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表现出来。 请小朋友

步和做动作，潜移默化的培养学生稳定的节奏感及模仿和表现能力。 教学重点： 感 受《玩具并进行曲》雄壮而又活泼的情绪。 能够随着《玩具兵进行曲》的音乐走步。 三、教学方法： 讲故事、玩游戏的方式让学生欣赏音乐，用随着音乐走

音乐教室的环境。 音乐声停，还原成两列队伍。 （在教室内） 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。 认位训练： •解散，走走看看，听到 “ 小燕子 ” 的音乐轻轻飞回自己的座位。 •还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲

节中，学生对音乐感知隐隐成线，音乐能力环环递进 ，既能帮助学生积累了一定的音乐曲目，又提升了学生的音乐素养。 通过短小精悍，朗朗上口的儿童歌曲《小松树》，和气势宏大的《拉德斯基进行曲》，让学生再次感受不同的进行曲风格，并了解进行曲不但有器乐作品，还有具有进行曲风格的声乐作品。 多元化聆听 深层次体验 《玩具兵进行曲》课例分析 宝山区实验小学 李雪洁