王淑梅
胜利小学王淑梅
面，我们就通过动手实验来检验大家的猜测是否正确。 （ 2）实验。 ①测量计算。 让学生拿出课前准备的 4个大小不同的圆，分别测量它们的直径和周长，并按要求填写下表。 ②汇报、展示。 让学生汇报自己的测量结果和计算结果，教师把不同的圆的有关数据通过表格的形式呈现出来。 圆的周长（ cm）圆的直径（ cm）圆的周长除以它的直径的商 ③ 观察、发现。 让学生观察、比较表中的数据，想一想：通过观察和比较