维护

最大限度的公平； 第三：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。 第二：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念； (我们怎样正确对待社会生活中的不公平 ?) （ 1）小吴的行为影响到哪些人的利益。 原因是什么。 小吴影响了以下几位前来购物的顾客：受了气的 妈妈 回家，发现给儿子买的礼物丢在商场了，让儿子很失望；受了气的 餐馆老板 回来后，告诫伙计对顾客的态度要好，不然会失去回头客

可以在中国开设工厂。 ‛ 显然导游把列强取得这些特权的顺序弄错了，那么符合历史事实的顺序是 ( ) A．①②③④ B．②①④③ C．②④①③ D．③④①② 答案： B 11． (2020浙江义乌 )人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于鸦片战争这一事件： 过去，英国史学家总以 英国利益 为中心来理解； 我国史学家则从 民族命运 来思考这一战争

明罪，被柳州市检察院依法向柳州市中级人民法院提起公诉。 经检察机关依法审查，杨立峰自1992年8月至1998年1月涉嫌贪污公款330万元；涉嫌挪用柳州市税务局公款950万元；其家庭财产中，扣除其全家的合法收入和认定的贪污所得之外。 ——新桂网南国今报 2003年2月25日 举例2：4月23日，汾西矿务局中兴煤矿班车路经交城县岭底乡政府非典消毒站时，司乘人员与该站工作人员发生口角和殴斗

1）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利 （ 2）伤害他人的生命和健康要承担法律责任 （ 3）未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护 三、自觉维护人身自由和生命健康权利 维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯 （ 1）当公民人身自由或生命健康权受损害时，应该报警 （ 2）当公民受到伤害时，可以依法追究 对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿 每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康 教学过程：

人的尊重。 虽然我们尚未成年，但同样拥有受法律保护的人格尊严。 在家里应该得到父母的尊重；在学校里应该得到老师的同学的尊重；在社会上，应得到其他人的尊重。 小品表演 小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图，受到老师的批评，并罚写 5000 字的检查，个别同学知道了这件事生，在背后议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前画过谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜，原本以为回家可以透透气

假如 你是编辑叔叔，请你阅读后写一封回信，并与同桌交流。 (只要求写出回信的要点 ) 假如 你是律师，你该怎样帮助王波。 1指出法律依据 ,著作权法 专利法 .未成年人保护法 等 2维权先后步骤 :一要求侵权方停止侵害 ,并公开赔礼道歉。 二再向其追究相关责任及要求赔偿损失。 三情节严重的 ,通过法律以法律途径加以解决 • 1李奶奶能不能将自己的财产留给王国

们将课前查阅的资料进行交流） 生 1：《中华人民共和国刑法》 生 2：《环境保护法》、《消费者权益保障法》、《治安管理处罚法》 生 3：《中华人民共和国道路交通安全法》、《民法通则》等。 师 ：的确，为了维护社会公共秩序，国家制定了众多法律。 【出示 媒体 】 维护公共秩序的法律法规（板书） 师 ：同学们刚才列举了很多法律，那么在这众多的法律中，维护社会公共秩序的主要法律有哪些呢。 生：《刑法》

法 明礼诚信 团结友爱 勤俭自强 敬业奉献 社会公德是全体公民在公共生活中应该遵守的行为准则。 假如我是（在）： —— —— —— —— —— 社会公德的特点： 在范围上：普遍性 在作用上：公共性 在内容上：广泛性 文明乘客 文明顾客 文明游客 文明观众

厦门政协委员黄鹤麟说，能不能考虑让名校老师到农村支教、代课，把好的校风带过去。 挂职一个学期或者一年，带动更多的老师学习提高。 让刚毕业的新老师到名校来交流，感受名校的学风、教学、管理等。 星星之火可以燎原，短期的交流可以增长很多东西。 材料三： 同安五显中学的校领导说，农村学校的办公经费、教学设备等方面都很难与城市相比。 “学校的办公室有 12台电脑，每个年段两三台，平均十几位老师共用一台电脑

的工人用皮带和竹板打成重伤，你是否赞同这样的做法呢。 为什么。 多数市民认为： 他被打是活该。 但也有 少数市民认为 ，抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他。 律师说， 小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的 人身权利 ；市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，如果不是正当防卫，都是法律不容许 的，情节严重的会构成 犯罪。 当然，小偷要为自己的偷窃行为承担法律责任。