微生物

子洗脱。 取 1ml 加入含 %聚山梨酯 80 的 9ml %无菌氯化钠溶液中，制成 101 的菌液，依法 10 倍稀释至 10～ 7，取，取菌悬液 1ml 注入平皿中，立即倾注 沙氏葡萄糖琼脂 培养基 25ml，各菌悬液平行制备两个平皿，平皿法培养计数，取 小于 100CFU/ml 和 1000CFU/ml的菌液备用。 需氧 菌、霉菌和 酵母菌计数方法 适用性试验 ： 供试液制备： 取供试品

不能有效反映样品染菌量。 为此参照注射用水微生物限度检查 法建立以下几种方法进行了筛选试验 : 方法 1: 每张滤膜取 100ml样品做为供试液直接过滤。 方法 2: 每张滤膜取样品 30ml用灭菌 %氯化钠溶液 70ml稀释后作为供试液 (100ml)直接过滤。 方法 3: 每张滤膜取样品 10ml用灭菌 %氯化钠溶液 90ml稀释后作为供试液 (100ml)直接过滤。 方法 4:

Staphylococcus aureus则能在 3mol/L NaCl的高渗溶液中生长。 能在高盐环境（ ~）生长的微生物常被称为 嗜盐微生物（ Halophiles）。 aw： 水分活度（ wa te r ac tivity ）各种微生物生长的水分活度： ~ 9 之间aw=PP0细菌酵母菌霉菌微生物生长的最低 aw一般： 0 .9 0 ~ 0 .9 8嗜盐菌： 0 .7 5 （约 5 .5

抵抗液体冲刷的能力  根尖生物膜对根面的粘附机制目前尚不清楚，但可以肯定这种粘附不可逆且能抵抗液体的冲刷。 随着根尖生物膜成熟和钙磷、血小板及红细胞沉积，生物膜越来越致密坚硬，不能被各种根管冲洗液冲刷去除。 这也是根尖生物膜能够稳定存在的另一个重要原因。 生物膜内的信息传递  细菌生物膜为适应不利生存环境，通过信息传递进行相互交流而形成自我保护的共生模式。 几种常见的致病菌 粪肠球菌

PIV1,2,3,4)  偏肺病毒 （ MPV）  鼻病毒 （ HRV） 监测腹泻病原体种类  轮状病毒  诺如病毒  腺病毒  星状病毒  其它未知病原体 国际合作推进实验室网络建设  荷兰国立卫生研究院合作项目 “ 食源性病毒性疾病爆发实验室监测报告系统 ” 东莞、江门、肇庆市 CDC合作 国际合作推进实验室网络建设  中美合作项目 “ 全球沙门菌监测 ” 韶关、湛江

上均能生长。 • 真菌的生长繁殖条件 • A、营养需要：与细菌相似，需要碳素、氮素、矿物质元素、生长素及水分。 • B、温度： 20~30℃ 为宜， 25~28℃ 最佳。 • C、湿度：绝大多数喜欢潮湿。 • D、渗透压：一般比较耐渗透压。 但种属之间差异大。 • E、氧气：绝大多数需氧，少数属于兼性厌氧。 • F、 PH值：绝大多数要求不严格，在 pH3~6比较普遍。 五、真菌的培养 •

低温保藏法 六、菌种的扩大培养 . 1） 表面培养 表面培养是将纯种微生物接种在固体或液体培养基的表面的在恒温条件 下进行静置培养的方法。 2） 固体培养 固体培养法是将纯种微生物接种在固体培养基上。 如实验室中进行的固体斜面培养、固体平板培养都是表面培养；进行液体培养时，若细胞在液面生长繁殖，形成一层膜状物，也为表面培养。 表面培养的特点是生长在培养基表面上的微生物既能与空气接触吸收氧气

酸杆菌期 ：当 pH下降到 6左右时，乳酸杆菌开始生长，当 pH下降到 4时，乳链球菌受到抑制，乳酸杆菌 成为优势继续产酸，此时大量的乳凝块、乳清出现。 • 真菌期 ： pH值达 3~，甚至死亡，耐酸的酵母菌和霉菌利用乳酸和其他有机酸开始生长，使乳液的 pH逐渐降低，接近中性。 • 胨化细菌期 ：经过以上变化，乳中乳糖含量被大量消耗，蛋白质和脂肪含量相对增高，分解蛋白质和脂肪的细菌大量生长

s the membrane. They are transmembrane proteins. They cycle between two conformations in which a solute binding site is accessible on one side of the membrane or the other. 促进扩散模式图 细胞膜 细胞膜外 细胞膜内

古细菌 (archaebacteria) 真细菌 (Eubacteria) 真核生物 (Eukaryotes) （ 1977， Carl Woese） Bacteria(细菌 ) Archaea(古生菌 ) Eukarya(真核生物 ) （ 1990， Carl Woese） 原核生物 界（ Kingdom） 域（ domain） 3）三（界 )域生物的主要特征 三界理论虽然是根据