魏书生

激情，永远对 万事万物都保持一种好奇，永远都涌动着一种对生活的热望。 注意时时保鲜自己的激情，让自己的头脑能常常激荡起来，做快乐的人，享受教育的快乐，享受人生的快乐。 通过读教育名著，我深知教学质量是我们教育工作者的立足之本。 教育教学质量是学校的生命线，是教育事业健康持续发展的保障。 我们将要不断地认识自我，挑战自我，超越自我。 才能源源不断获取最新的信息，最广博的知识，想象的空间才会不断拓展

最新学习考试资料试卷件及海量高中、我真的很不错。 也可以发光。 者用心灵监视肉体。 忘你所没有的。 足是最真实的财富。 也可以用恨失去全世界。 遭受诱惑的一瞬间被决定。 有的文字都是乏味的。 该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心界的真正财富。 要的是开始之后就不要停止。 要的是结束之后就不要悔恨。 最大的努力

3、理，来看这个世界。 我们应该用有意思的心态去看待平凡的工作。 我有个养猪的朋友，提起自己的猪场，那个自豪啊。 他去年一年赚了 300 多万。 我带学生每天早上跑步，跑了 20 多年。 有人说，魏老师你何必自己跑，多累啊。 我说，不累啊，我这是用公家的时间在锻炼自己的身体啊。 身体是本钱。 千万不要带病工作。 经常看到媒体在宣传某个先进人物，说人家如何如何带病工作，号召大家向他学习。 我说

诸如《男女同学注意力的差异》、《一节课各类学生注意力的变化》、《练习题设计对学生注意力的影响》、《增强学生注意力的若于种办法》……这用武之地该有多么广阔。 我之所以爱教书，重要 原因之一，就是觉得教师从事的是最富有创造性的工作。 每一段时间，每一处空间都有科研题目，都能有新发现，能看到学生中新的、积极上进的因素；也能看到教师自己向更高层次发展的潜能；还能看到环境中的各种有利因素。

指导老师 ＿＿ ＿邹 永 常 ＿＿＿＿＿＿＿ 20xx 年 11 月 30 日 论文（ 设计）题目 论鲁迅与余华小说中的苦难意识 8 课题目的、意义、国内外有关研究动态： (一 ) 目的、意义： 文学作为人类精神生活中的一种特殊表达方式，表现人的苦难与不幸是其永恒的主题。 在中国现代文学史上，鲁迅全面、深刻地揭示了封建统治下国人的苦难。 余华继承、发扬了鲁迅风格与精神，替苦难中的中国人“呐喊”。