文本
母（大写，小写）、数字、标点符号（上标，下标） 你们录入的文字与书本比较有哪些欠缺。
再寻找文本中关键的段落、句子、词语，甚至标点，进行深入研读分析，引发自己对文本更为深刻的思考。 第三在细读文本中，教师有双重读者的身份，是一般读者，更是教师读者，往往是带着教学任务的，常常是在考虑学生实际学习的，因此具有教学的敏锐性和取舍性。 第四在备课的过程中要留意自身分析的过程和方法，以便有所取舍地在课堂中呈现。 解读 《 老王 》 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋
构。 （ 2）报刊的版面结构： ①报头；②报眉；③标题；④正文；⑤图片；⑥装饰图案。 报刊的版面结构 报头 ：报刊的标志，要醒目有分量。 报眉： 版心的最上行，装饰版面，划分栏目。 导读： 报刊的摘要，引导读者阅读 标题 ：版面的眼睛，正文的摘要。 正文 ：版面的主体。 行文力求准确明快，变化不要太多。 图片 ：美化的作用，使版面更有层次感。 装饰图案
目可研报告中的分析数据销售利润填写项目可研报告中的分析数据税金填写项目可研报告中的分析数据投资利润率填写项目可研报告中的分析数据示范带动作用填写项目可研报告中的分析数据促进农民增收填写项目可研报告中的分析数据公共服务覆盖范围填写项目可研报告中的分析数据生态环境影响填写项目可研报告中的分析数据8主要财务指标9社会效益分析二、项目可行性研究报告摘要5 标准文本试样及填写说明 项目单位(盖章)：
这种文本阅读式教学的呼声越来越高。 但是传统的教学依然存在，想要较好地改善现状，必须从学理上认识文本阅读对于外国文学教学的意义。 二、文本细读的意义 作为一种较高层次的阅读活动，文学 阅读是读者与文本之间的精神交流和对话的过程。 一旦研究者脱离文本，他就无法走进文本的世界与作者精心营造的艺术世界产生精神共鸣。 如此一来，文学鉴赏也就无法进行。 总之，文本阅读是文学研究的基础
• 統計電影對某些關係的描述，如 :老夫少妻、保險從業員與顧客 常用材料 • 清單 • 觀賞記錄表 • 評量表 • 同源異稿分析及對照 • 媒體受眾反應分析 教案舉隅 • 例一：選舉的兩個故事 • 例二：成功的定義 • 例三：傳媒公審：梁錦松偷步買車 楊永強下台 * 「 SARS遺屬：不能彌補傷痛」 中大政治及行政學系高級導師蔡子強認為，楊永強的下台可以說是栽在郭善雄手上（淘大 E座居民） ……
, )。 pDCTextOut(0,0,str)。 } 设置文本显示属性 函数 说明 SetBkMode GetBkMode 设置和获取背景模式 SetTextAlign GetTextAlign 设置和获取对齐方式 SetTextJusttification SetTextCharaterExtra 调整文本 设置字体 定义 CFont对象 调用 CreateFont函数创建字体
UpdateWindow(hWnd)。 return TRUE。 } 【 例 52】 本程序通过在窗口中分五行分别显示五行文本，以说明在窗口的用户区中输出文本的方法。 本例题的源代码如下： include include include include LRESULT CALLBACK WndProc(HWND,UINT,WPARAM,LPARAM)。 int WINAPI
} 17 【 例 52】 本程序通过在窗口中分五行分别显示五行文本，以说明在窗口的用户区中输出文本的方法。 18 本例题的源代码如下： include include include include LRESULT CALLBACK WndProc(HWND,UINT,WPARAM,LPARAM)。 int WINAPI WinMain(HINSTANCE hInstance,
程内容与结构是否反映了学科的基本结构和最新发展。 • 课程的实施过程能否保证课程目标的实现。 • 课程的教学主张是否符合学生知识认知与技能发展的规律。 • 课程的教学主张能否保证教学的质量和效率。 • 课程对学生的评价要求和方式能否保证学生有效的学习。 有效性维度 与学生现状相适应，与环境和资源相适应 • 课程内容的难易程度与学生水平是否一致。 • 课程改变的速度和程度是否恰当。 •