文本

并不挽留，确实不投机。 四叔似乎已经走了一会了，鲁迅方发现只有自己一个人剩在那里。 这不是鲁迅的世界，鲁迅只有走。 ——汪曾祺 《 关于小说语言 》 “我突然一下子感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼 戳 着这个刁钻古怪的教授” ——《 向中国人脱帽致敬 》 关注反常态化表述 呼兰河这小城里边住着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。 —— 《 祖父和我 》

vice、 Content Provider 四部分组成，但并不是每一个 Android 应用程序都必须由这四部分组成。 在应用程序中使用时，需要在配置文件 中进行配置。 这个配置文件是每个 Android 应用程序所必需的，用于定义应用程序的组件、组件的功能以及必要条件等。 (Activity)组件 Activity 是 Android 的核心类，该类的全名是。 Activity 相当于

名是。 Activity 相当于 C/S 程序中的窗体或 Web 程序的页面，是 构成应用程序中最重要的构造块，在 Android 应用程序中，几乎都是通过 Activity 来与用户进行交互，所以 Activity 主要负责的就是创建与用户进行交互的显示窗口，你可以在这些窗口里通过调用 setContentView(View)方法来显示你自己的用户界面 [6]。 (1)活动生命周期 活动

有机的组织在一起，最常见的组织形式就是 HTML 网 页，于是通过 HTML 挖掘可以获取到大量的关于图片的信息。 HTML 网页是 Web 上应用最广泛的信息组织方式，是搜索引擎获取信息的最主要来源。 Inter 上 HTML 网页数量及其所包含的多媒体资源相当丰富。 根据 CNNIC 的《 2020 中国互联网络信息资源数量调查报告 》 1 显示（截至到 2020 年 12 月 31 日）：

1、内控项目文本编制标准一、流程图的编制标准1、使用软件：准流程图模板：模板应用 垂直跨职能流程图，由流程图和文本背景两部分组成。 流程图：纵向在区分流程阶段时表示该流程的子流程。 自上而下表示流程发展的时间或逻辑等顺序。 横向代表单位或职能部门。 单位顺序从左至右按级别排序（如：国家部委、股份公司、地区公司、二级单位）3、文本背景使用说明：文本背景中包涵 8 个要素。 单位

”（删除原文的状语、定语 、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。 所以 答题时要注意：对照原文，内查语意。 精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如对象、数量、范围、先后顺序等。 阅读下面的文字，完成 1～ 3题。 “

开鼠标和 Ctrl键。  方法 2 ： ① 选定要复制的内容； ② 单击工具栏中的 “ 复制 ” 按钮 ； ③ 定目的位置；④ 单击工具栏中的 “ 粘贴 ” 按钮。 举例 练习文本的编辑 讨论：  文本的移动（复制）可以在同一文档的任意距离间进行，也可以在不同文档间进行，用命令（按钮）的方法和用鼠标拖动的方法分别适合哪种情况。 结论：  若在同一文档的较长距离间或在不同文档中移动

区分论点和论题：论题是作者所论述的问题，论点是作者对所论述问题的见解或主张。 2．论证方法 常见的论证方法有：例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法等。 3．论据的作用 论据分为事实论据和道理论据两种，其最基本的功能是作 为证据，证明论点，不同的是，有的论据直接证明中心论点，有的论据直接证明分论点，间接证明分论点，应注意区分。 阅读下面的文字，完成下列小题。 中华民族的孝文化历史悠久，源远流长。

式。 比如《蛙》，涉及从 1980年延续至今的计划生育政策。 写这个问题是文学创作的需要，塑造人物的需要。 【试题分析】 1． B 项，原文为“几乎涵盖了中国在‘文化大革命’期间的所有经历”，不是指作者的经历。 3． 重点抓住“怎样处理文学创作和现实的关系”，找到相关答题区间，筛选关键语句，概括形成 答案。 阅读下面的文字，完成下列小题。 诗心，需要被激活 —— 访《中国诗词大会》点评嘉宾康震、

府对此项工作也要负起责任。 非连续性文本特征及阅读策略 今年全国新课标卷三套试卷的实用类文本阅读部分都采用了“ 非连续性文本阅读 ”的命题形式，题中材料以 其直观、简明、概括性强、易于比较等特点 成为命题人新宠，预计今后也 将成 为阅读与考试的常态。 对此 ， 学生要 学习阅读非连续性文本的方法，加强非连续性文 本阅读的相关训练。 （一）拓展 非连续性文本阅读资源，拓宽认知角度与视野。