温度

测量温度时温度计的大致范围。 （随机课件） 小活动；测量手心温度。 （ 要把温度计放 在手心 1－ 2 分钟，待液柱稳定时再读数。 读数时，视线要与温度计的液柱平行。 ） 二 、 室 内 外温度的测量与比较： 教室内和教室外 温度一样吗。 哪一个温度会高一些。 你是怎么知道的。 测量室内外温度，完成作业本 4 面活动记录 2 题。 测量室内温度。 让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟

完成“天气日历”中温度的测量和记录。 情感、态度、价值观 保持对气温变 化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。 教学重点 选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 教学难点 正确测量，能坚持记录。 教学准备 课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。 每组一张温度填充图。 每个小组或每人一支温度计。 教学过程： 一 、 教师导语，引入研究课题 ，

射；教师肯定了学生的意见，指出尽管有这些原因，但误差不会这么大，说明我们的个别温度计有问题。 教师及时为误差较大的小组更换了温度计。 这样的讨论，意在引导学生注意如何减少测量中的差异，使测量得到的结果更正确，体现数据的科学性。 同一时间不同地点的温度 确定观察地点 在学生讨论现在这个时间内教室内外的温度哪个会高一些时，他 们一致认为是室外的高，教师肯定了学生的大胆猜想，引导

， 单位是。 板块二 热量公式及变形公式的应用 ㈠热量公式应用 我的收获： 完成下面的计算题，小组派代表板演。 2kg水的家用保温瓶，经过 24h后瓶内的水温从 95 ℃降低到 65 ℃ ，问这段时间内，瓶内水释放出了多少热量。 AO 史密斯热水器 额定电压： 220v 额定功率： 2020w 水箱容积： 50L AO 史密斯热水器，加满水后将 20℃ 的水加热至 70℃。 求：⑴水的质量。

1、第三节 )定义 :物质从 变为 的过程称为汽化 ;汽化有两种不同的方式 : 和 态蒸发 沸腾(2)蒸发和沸腾的相同点和不同点项目 蒸发 沸腾相同点 都是 现象 ,都是 过程不同点发生部位只发生在 在液体同时进行剧烈程度发生现象 不易观察到 产生大量温度条件 下都能进行 达到液体温度变化汽化 吸热液体表面内部和表面缓慢 剧烈气泡任何温度 沸点降低 )定义 :物质从 变为 的过程 .(2)吸放热

1、章末知识复习一、)温度是表示 的物理量 .(2)摄氏温度 :在 1标准大气压下 ,把 的温度规定为 0 ,的温度规定为 100 ; 热力学温度 :是国际单位制中所采用的温标 ,它的单位是 ,用字母 表示 T)和摄氏温度 (t)的换算关系是 度计(1)原理 :根据 的原理制成的 T=t+)使用方法使用温度计之前 ,要注意观察它的 和 ; 温度计的玻璃泡 浸入被测的液体中 ,不要碰到 或.

1、)水有三种状态 ,它们分别是 、 和 ,这三种状态在一定条件下可以相互 .(2)物理学中 ,将物质由一种状态向另一种状态的变化称为 度(1)温度可以准确表示物体的 ,用字母 表示 .(2)单位 : ,符号是 .(3)人体的正常体温约为 ,读作 : , 可读作,或 度与温度计固态 液态 气态转化物态变化冷热程度 37 三十七摄氏度负六摄氏度 )常用的液体温度计是根据 的原理制成的

1、量温度系统实验任务用一片 成测温系统，测量的温度精度达到 ，测量的温度的范围在20 度到50 度之间，用 4 位数码管显示出来。 硬件电路图实验原理字温度计是 司生产的 1单总线器件，具有线路简单，体积小的特点。 因此用它来组成一个测温系统，具有线路简单，在一根通信线，可以挂很多这样的数字温度计。 品的特点（1） 、只要求一个I/O 口即可实现通信。 （2） 、在

1、基于 的温度采集记录系统顾学群，刘建峰（南通职业大学电子工程系，江苏南通 226007）摘要：介绍一种采用智能数字温度传感器 行温度采集，并通过单片机与 完成数据处理的系统。 关键词：片机；外部存储器；行通信26007，a C；系统硬件设计硬件电路由四部分组成：温度数据采集部分，即时温度显示驱动部分，温度数据存储部分和上位 数据处理部分。 整个硬件设计原理图如图 1 所示。

1、智能温度报警系统摘要：随着时代的进步和发展，单片机技术已经普及到我们生活，工作，科研，各个领域，已经成为一种比较成熟的技术,本文将介绍一种基于单片机控制的数字温度计，本温度计属于多功能温度计，可以设置上下报警温度，当温度不在设置范围内时，可以报警。 关键词：单片机，数字控制，温度计， of a we a of to a of to a to to to of to