文稿

结 论 位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比 新课导入 做一做 想一想 课堂练习 小 结 家庭作业 同学们还记得本章第 3节用橡皮筋放大图形的方法吗。 实际上，使用这种方法，放大前后的两个图形是位似图形。 你能用这种方法将一个已知的多边形放大，使放大后的图形与原图形的位似比分别是 3和 4吗。 新课导入 做一做 想一想 课堂练习 小 结 家庭作业 动手作图： 动手操作：

蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马，挥动边儿唱起歌。

胖 p224。 nɡ 莲藕 胖胖 莲藕 胖胖 泥中 躺 屁股圆，脑袋尖， 生时绿，老时红， 南方喜欢北方怕， 越吃食欲越增加。 【 打一蔬菜 】 ： l224。 jiāo 辣 椒 口角当在此间生（ 嘴 ） 刚长出来的南瓜 生长中的南瓜 已经长老的南瓜 南瓜 皮 越 老 越黄 茄 子 丝 瓜 萝 卜 番 茄 qi233。 莲 藕 s ī 辣 椒

流水、人家 密密的苇丛 细柳拂丝 湖水苍茫 飞瀑流泉 街头市集 高山峡谷 并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。 小结 环境 和 谐 桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 桥之美在于周围环境的衬托 总之，桥之美，美在与周围景色的融和、映衬、呼应，注意到点、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐；桥之美，美在不同环境中具有不同的美学效果。 语言赏析

: 等腰三角形的两个底角相等 . (等边对等角 ) 已知：如图 , 在 △ ABC中 , AB=AC. 求证： ∠ B=∠ C. 证明：取 BC的中点 D, 连接 AD. 在 △ ABD和△ ACD中 ∵ AB=AC, BD=CD, AD=AD ∴ △ ABD≌ △ ACD (SSS) ∴ ∠ B=∠ C （全等三角形的对应角相等） C B A D 证法一 : 等腰三角形的性质 等腰三角形的性质

xiē C225。 i ji233。 久 些 才 结 chī bi233。 sh237。 h242。 u  吃 别 时 候 告诉我们：你是怎样记住他们的． 我坐得最好

共有多少只。 12 3＝ 3 10＝ 30 3 2＝ 6 30＋ 6＝ 36 36（只） 可以用竖式计算：  1 2  3    6 3 0 3 6 …… 6 ＋ 30＝ 36 … … 3 2＝ 6 … … 3 10＝ 30 一般这样写： 1 2 3 3 6 可以用再乘一遍的方法验算

依存的，一个数不能称之为倒数。 （ 2）什么数的倒数比 1大。 什么数的倒数比 1小。 什么数的倒数等于 1。 什么数没有倒数。 二、复习巩固 填空题 （ 1）、 6个是 （ ）； 24的 是（ ）。 (2)、 的倒数是（ ）； 和（ ） 互为倒数。 (3)、 （ ）＝ （ ）＝ （ ）＝ 1。 6583145975321( 4)、边长为 分米的正方形的周长是（ ）分米。 (5)

带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群。

y 2 Q: is Simon39。 s mother? is she doing? is going to have a birthday party? Simon help his mother? Why? can help Simon39。 s mother? happens to the oranges? happens to the ba