文盲
七年级语文盲孩子和他的影子1
题。 形式如下： ____的盲孩子 （一） 寂寞 的盲孩子 （二） 快乐 的盲孩子 （三）见到了 一线光明 的盲孩子 （四）在风雨中 挣扎 并得到了 关爱 的盲孩子 （五） 重见光明 的盲孩子 盲孩子 为什么 会复明。 影子 为什么 会变成人形。 为什么 说我们都是光明的孩子。 •心灵的光明 •对生活充满信心 •友情的感化 返回 给别人幸福，自己也能获得幸福。 乐观、积极 、 坚强、快乐 ……
九年级语文盲孩子和他的影子
成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。 ② 全篇几乎都由短句构成，好读，不拗口，如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。 ”“他还看见了各种颜色的花朵。 ” ③ 叠音词很多，不仅形象感强，描写情态逼真，还可以舒缓语气。 如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“
七年级语文盲孩子和他的影子
鸟儿黎明时的叫声 春风从耳边吹过的声音 蜜蜂扇动翅膀的声音 盲孩子还喜欢听 __________________ 轻轻 ___________________________________________ 咩咩 哞哞 潺潺 阵阵 幽幽 缓缓 模模糊糊 _______________