文明

许很笨拙，但在 4000多年前，却是很了不起的技术。 从采石场运往金字塔工地也极为困难。 古代埃及人是将石头装在雪橇上，用人和牲畜拉。 为此需要宽阔而平坦的道路。 修建运输石料的路和金字塔的地下墓室就用了 10年的时间。 在建造胡夫金字塔时，胡夫强迫所有的埃及人为他做工，他们被分成 10万人的大群来工作，每一大群人要劳动 3个月。 这些劳动者中有奴隶，但也有许多普通的农民和手工业者。

罗马共和国的兴亡 (1)罗马城的建立 ①地理位置 :_____________的台伯河畔。 ②时间 :公元前 ___________。 奴隶主民主政治 公民 意大利半岛 8世纪 2 (2)罗马共和国的建立、扩张与繁荣 ①时间 :公元前 ________年。 ②扩张 :罗马共和国建立后 ,逐步征服意大利半岛。 公元前 3世纪至前 2世纪 ,同地中海西部强国 __________进行了三次战争

哥金字塔是一座用土筑成的九层圆形祭坛，高 29米，周边各宽 55米多，周长 250米左右，最高一层建有一座 6米高的方形坛庙，库库尔坎金字塔高约 30 米，四周环绕 91 级台阶，加起来一共364级台阶，再加上塔顶的 羽蛇神 庙，共有 365阶，象征了一年中的 365 天。 台阶的两侧宽达 1米的边墙，北边墙下端，有一个带羽行的大蛇头石刻，蛇头高 ，长达 ，宽 ，蛇嘴里吐出一条大舌头，颇为独特。

区广泛 (与商周同期 的 成都平原 ) 最早 原始青瓷 “ china”的中文含义是“瓷器” 商朝玉凤 西周玉鹿 陶瓷业： 玉器制造业 : 说明当时手工业全面发展 我国是世界上 发明瓷器的国家； 商朝时就有烧制 的瓷窑． 农业 品种 技术 工具 畜牧业 品种 方式 阅读教材 P27下半页，完成下列表格： “五谷”已经齐备 已掌握选种、施肥和治虫害 西周 已用一定数量的青铜农具

顶的神庙共 365 级。 刚好与全年天数吻合。 比萨斜塔 作为意大利最优秀的文化遗产，被誉为中世纪七大建筑奇迹之一。 它斜而不倒的优美造型在全世界都独一无二，是闻名世界的经典之 作。 圣瓦西里大教堂（波克罗夫大教堂） 圣瓦西里大教堂不是莫斯科最重要的 ,但却是最美丽、最童话的教堂。 它因外貌的独特和华美而举世闻名 ,是俄罗斯 16 世纪民间建筑艺术风格的典范。 从红场的远端望去

变得空前＿＿＿＿，也使原有的＿＿＿＿＿体制不适合新的统治需要。 后来，在罗马形成＿＿＿＿＿统治，罗马共和国灭亡。 前 27 年，＿＿＿＿建立罗马帝国。 [来源 :学167。 科167。 网 Z167。 X167。 X167。 K] 点名回答，师生共同完成自学提纲。 学生一边回答，教师一边用多媒体展示答案。 在学生回答的基础上教师引导学生建立知识结 构。 西方文明：海洋文明 希腊文明：雅典民主政治

波战争的经过 教师引导 学生回忆有关希腊的历史，补充材料介绍波斯帝国。 在地图上分别找到希腊和波斯。 在此基础上，学生看希波战争的经过。 由学生介绍马拉松的赛跑由来。 2．雅典强盛促进了希腊繁荣 指导学生阅读课本大小字，认识雅典强盛促进了希腊繁荣。 在地图上找到马其顿王国，说明当希腊衰落的时候，在其北部兴起了马其顿王国。 二、亚历山大大帝东征 1．亚历山大建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国 学生

导学生阅读书本，认识地图，进而对讨论古代希腊文明，并通过讲故事结束本课。 教学过程： 一、引入： 通过引导学生回忆上节课的知识 ，进而引入对古希腊文明的学习，即学习： 第１８课蓝色的地中海文明 二、新课： （一）、西方文明的摇篮 首先指导学生观察世界地图，找到希腊半岛、罗马的地理位置等，并说明古希腊、罗马文明是构成了古代西方文明。 第二、对比古希腊及古中国的差异

教学方法：阅读法、讲述法、探究法、归纳法 学习指导方法：本节课通过引导学生阅读， 让学生了解古代四大文明古国的粗略情况，并了解佛教的兴起。 教学过程： 一、引入： 提问：你知道四大文明古国吗。 那么你知道它们分布于现在的什么地方吗。 通过学生回答，进而引入本课：第１７课 大河流域的文明曙光 二、新课： （一）、神奇的金字塔 １、埃及奴隶制国家的统一 利用地图

填份调查表。 扮演女大学生的学生： 谁是小姐，请不要打扰我。 学生表演后老师扮演电视台记者： “这位老大爷，您为什么不接受这两位学生的调查。 ” 扮演老大爷者： 这孩子太没礼貌了。 老师 ：第二小组失败的答案是缺乏文明的言行，他们的言行不符合文明交往的要求。 那么，文明交往有什么要求呢。 请看 P64《心灵导航》第一、二部分， 找找答案。 学生找答案。 老师问： 找到了吗。 学生讲：