文明礼仪

养》、《加强年轻干部道德修养》。 第三阶段：为人处事方面（ 2020 年 11 月 25 日 —— 2020 年 12 月 24日） 学习内容：《怎样才能处理好人际关系》、《怎样把握好人际关系 》、《 27条为人处事之道》、《学会待人处世》、《人际 交往中不要太过热情》、 《处世交际之道》、 《明礼诚信：为人处世之道 安身立命之本》。 第四阶段：执法理念方面（ 2020 年 12 月 25 日

孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。 母亲马上停下车，轻声对女儿说： “ 来，咱们把它扔到垃圾桶里去。 ” 说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。 就是这一 普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。 仔细想想，不是吗。 无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少与 “ 素质不高 ” 对号入座的行为，都是因为不注意

族人民紧紧团结在中国共产党的周围。 小学 文明礼仪校本课程 16 国徽是代表国家的徽章，是民族的象征。 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 你在哪些地方见过国旗、国徽。 你是怎样热爱国旗和国徽的。 说一说 小学 文明礼仪校本课程 17 尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立。 升降国旗行礼，少先队员行队礼，其他同学行注目礼，目送国旗升降。 无论何时何地，见到升国旗

，让同学们向他 们 学习。 除此之外 ，在课余时间， 陈睿 经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍，了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事，并努力把他们作为行动的准则和学习的榜样。 努力 把学到的文明礼仪知识落实到自己的行动上。 二、同学的榜样，老师的助手 陈睿 学习认真，成绩优秀 ， 但 他 并没有因此而满足。 他 知道，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的

他知道，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。 于是，他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。 为了帮助后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，有些问题，他 已经讲了三五遍了，可个别后进生还是不明白。 为此 ，他并不灰心，反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。 这些年来，班上的几名后进生在他的热 心 帮助下，各方面都有较大的进步。

说话文明 行为举止是一个人道德素养的外部表现。 首先表现在外部动作姿态上给人以美感。 更重要的是在待人接物上有修养，有礼貌。 平时衣着上也要注意，存在一个礼节问题。 学生礼仪常规要求： （一） 称谓礼仪 对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准 确的称呼。 对兄、弟、姐、妹不要连姓带明称呼。 （二）问候礼仪 早起后问爸爸（妈妈）早上好。 睡觉前祝爸爸（妈妈）晚安。 父母下班回家

到了这些情况你该怎么办。 我们给大家 2 分钟的时间进行讨论。 现在开始。 你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。 今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来。 可是，居然有 2个同学在班里的过道上追逐打闹。 看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢。 （劝架、礼貌用语等、课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。 ） 今天早晨，你起床时，感觉头痛极了，嗓子也 十分干哑。

香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。 甲：看完这个小品，大家有什么感想呢。 你是A，是 B，还是 C 呢。 下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢。 （学生发言） 乙：是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。 在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。 合：所以，为了我们的健康和卫生

、家庭成员交际（如孝敬父母、尊重长辈、配偶互敬互爱、兄弟姐妹互让互助）、家庭待客应酬等礼仪内容。 卫生局负责收集伍家岗区 的相关历史地理知识、风土人情、特色特点等。 题目要风趣活泼，每个单位出选择题 50 题，简答题 30 题，均附答案，并在团区委委员谭薇的指导下进行，于 8 月 10前各单位必须将题目上传至团区委 群共享。 风险题由机关团工委指定专人出题，不公开。 所有出题内容均可在中央、省

会礼仪方面的资料、故事等，编排诗歌、舞蹈。 自编自演小品、相声。 班会 主要 实施 过程 一、主持人宣布五年级二班 “争做文明小 使者 ”主题班会开始。 二、班长讲话： 同学们，中国历来以 “礼仪之邦 ”著称于世， “礼仪 ”是中国古代教育的重要内容之一。 随着时代的发展，礼仪教育的内容和形式不断发生变化，富有不同的历史和现实意义。 北京作为中国的首都，是全国的首善之区