文学类

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】如何对待生活中的“忘”，其实许多作品中也写到，如 岳阳楼记 最后一课 等，这些引发了你对“忘”的哪些思考。 结合文本，联系你读过的课文或其他作品，加以阐述。 （ 5分）如何对待生活中的“忘” ，其实许多 最 等，这些引发了 你对“忘”的哪些思考。 结合文本 ， 联系 你读过2016/11/28 该课件由【语文公社】1题答题情况分数 5 4 3 2 1

题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉 ， 表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈 ， 反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。 答案： 角度四：使环境更具典型性。 小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼 ， 蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。 台球房是唯一的公共场所 ，“ 醉酒 ” 情节把场景从家庭空间转移到社会空间 ， 集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。 《 浙江省普通高考考试说明

难处境的人们。 31. 结合全文 ，说说你对文章结尾处画线句子 “找它，只有在梦中，在童年的记忆里” 的 理解 ，再谈谈你从中得到的 启示。 注意：看清楚谈启示的点是“ 找它，只有在梦中，在童年的记忆里 ”，避免认为感悟题可以很随意的想法。 巩固练习 《 导引 》 60页 《 那一片消失了的苇塘 》 3. 随感题 解题思路： 先 选 好 “ 点 ” ，用一个总括性的句子 表明观点 ；然后

慰病人。 到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。 万午四点钟西西洛依旧独自洿泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话： “护士小姐 !再见 !” 这使西西洛跳了起来，激动地抋制住叫喊的冲动。 一个胳膊丆缠着绷带的人走了迚来。 西西洛站在那里，収出刺耳的尖叫 ——“父亮 ”!那人回头一看，九叫起来： “西西洛 !”箭似的跑到他身旁： “啊 !西西洛，这是怎么回亊

当天夜里，鸡棚里又传来了鸡的尖叫声。 外公外婆赶到鸡棚，在雪亮的手电光下，两只黄鼠狼正在咬着鸡的脖子…… 外公外婆明白了：原来咬死鸡鸭的凶手，不是小狼崽，而是黄鼠狼。 外公外婆眼 里噙满了泪水…… （选自《微型小说选刊》，有删改） （ 1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5 分） A．小说开始部分写小狼崽和鸡鸭混熟了，互相之间没有一点惧怕，还能一起玩耍，是为了接近鸡鸭

她 完全停止这种练习了。 留在脚上的那道被木履带磨破的伤痕，好像是严重冻伤的痕迹。 小男孩是秋子未婚夫的小弟弟。 在他面前，秋子下决心用左脚跟着地走路。 她已经好久不这样做了。 河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了。 小男孩在十多米远的前方停下脚步，他似乎没有发现秋子走到他的身旁，只顾目送着顺流而下的竹叶舟。 他看不见秋子走路的样子。 小男孩的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫。

才惘然忆起她的共节能预知风雨。 秋凉来犯，寸步难行的她，挦不近窗口，拉不开浅蓝的帗幔。 我坐在颠簸的空间里，整颗心空荡荡的，像走纲索的不小心掉了手中平衡杄。 抩达巴西立终站了，却又听判她骨骼在呼啸。 她违凝觅都不行。 我停在镜子前宠觅陌生的自己，她心爱的罪魁祸首。 我真不该在街角拏弯，她好不容昐临窗眹望眻我离去的方向。 阿爸走了以后，妈妈 宽寞的深度竟是无底。 伊吽推开她的房门

（ 1 分）。 四、阅读下面的小说，完成 1— 4 题。 世界（节选） 铁凝 （ 1）这是一个梦。 （ 2）即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。 （ 3）就这样，母亲抱着婴儿乘了一辆长途汽车，在她座位上方的行李架上，摆着她们母子鼓绷绷的行囊。 （ 4）许久许久，城市已被抛在了身后，而乡村 却还远远地不曾出现。 铅似的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车

物的性格。 举例：《林黛玉进贾府》王熙风 ——语言、外貌、动作、侧面 (察言观色、机变逢迎 )；林黛玉 ——心理 (寄人篱下的谨慎 )。 借助环境描写分析人物形象 恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。 人物的性格通过环境得以凸显，环境是为人物而设置的，小说中的人物是生活在特定的历史背景和特 定的生活环境之中的，人物的思想感情总要打上时代的烙印，留下环境的痕迹。

给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以 求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。 它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。 它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。