文学理论

所谓典型人物是指在作品所展现的典型环境中形成的、具有独特个性而又能够表现一定历史条件下社会关系之本质的人物形象。 所谓典型环境则是指作品中典型人物所处的、体现一定历史时期社会关系本质的特定的环境。 典 型环境是分层次的，总的说来，可以分为： 人物生活的时代背景，也称大环境； 人物活动的具体场所，也称小环境； 主人公与其他人所构成的相互关系，这是更加具体的环境。 三、典型化及其原则和途径

，而文学发展则只能说生产活动等经济因素是最终的制衡力量，其他一些因素有时更直接地发生作用。 同时，我们应该注意这就是马克思所说的物质生产与艺术生产发展的 “不平衡关系 ”以及它的表现。 本章常见问题。 文 学活动在生活活动中处在什么位置。 文学活动是人类生活活动的一个方面，而生活活动是人类特有的、有别于动物活动的存在方式，是一种历史的、生产的、文化的范畴。 生活活动具有以下几点内涵

，是整体性的社会生活，即多方面生活的交融，现象与本质、具体与一般统一的生活；第二，是具有审美价值或经过提炼而具有审美价值的生活；第三，是作家体验过的生活，即思维化、情感化的生活。 (2)、社会生活作为人的物质生活和精神生活的总和，极为丰富和宽广，而作家所感受、体验到的生活总是有限的。 即使如此，能成为作家创作对象的，或者说，能成为文学创作的现实客体的，也只能是作家所感受、体验过的生活 (当然

《 韓非子〃外儲說左上 》 －「買櫝還珠」 諷刺賣方裝飾過度， 本末倒置 ， 以文害用。 諷刺買方，不知價值高低， 徒看外表 ， 懷文忘值。 讀者 :廣泛聯想，甚而可至反面理解 《 笑得好 》 －「願換手指」 本為諷刺世人 貪得無厭。 要手指的想法，可引申為 獲得能力比接受成果重要。 －寓言群的形成與哲理的闡發－ • 寓言群 ：同一個哲理，引用不同的寓言來形象說明，《 莊子 》 、 《