文言

寡欲则不役于物 D嬴闻如姬父为人所杀 A同舍生皆被绮绣 B而为秦人积威之所劫 C盖当蓼州周公之被逮 D受制于人 A A 迁移训练 在古代汉语里， 宾语位置 也和现代汉语一样， 一般都是在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（或介词）的前面。 宾语可以分为下面几种： 在疑问句中， 疑问代词（安、何、谁等）作宾语，一般提前到动词（或介词）前。 如： 微斯人也，吾谁与归

1、该课件由【语文公社】 词 用法推断抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。 该课件由【语文公社】 一、 看语法结构借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 先母 抚之 甚厚（归有光 项脊轩志 ）抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。 且夫我尝闻少 仲尼之闻 （ 庄子 秋水 ）“仲尼之闻”是偏正短语

1、常用实词的识记1、儿已薄禄相，幸复得此妇。 2、王侯将相宁有种乎。 3、伯乐学相马4、幽暗昏惑而无物以相之5、茕茕孑立，形影相吊。 6、杂然相许一、揭开词义的奥秘常用实词的识记1、以目视木 视、观察（相马）2、木映目中 相貌、长相（薄禄相）3、目、木难分离 相互、帮助4、以目视木，为一方对另一方的行动 动作偏指一方（实不相瞒、好言相劝一、揭开词义的奥秘常用实词的识记1、北救赵而西却秦

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】Q：764723079文言文的句中停顿济南甸柳一中徐嘉2016/11/28 该课件由【语文公社】Q：764723079明日逢春好不晦气终年倒运少有余财2016/11/28 该课件由【语文公社】Q：764723079请用“”给下面的句子划分节奏（只划一处）自是指物作诗立就仲永生五年恐托付不效今齐地方七百里2016/11/28 该课件由【语文公社】Q

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】大勇2016/11/28 该课件由【语文公社】兰亭集序 2016/11/28 该课件由【语文公社】言实词1通假字 悟言一室之内 (通“晤”：面对面 ) 虽趣舍万殊（趋：趋向，取向）2016/11/28 该课件由【语文公社】类活用（ 1）名词作动词 一觞一咏（觞 意为“喝酒”）2016/11/28 该课件由【语文公社】2）形容词作名词 群贤毕至： (贤

2、言真实。 此句中的“ 信”就解为“真实”。 1999 年高考题文言文中有一句“启听淮北取籴 ”，其中“籴” 就是一个会意字，联系“ 粜”意思是卖出粮食，“籴”与“粜 ”相对，意思是买进粮食。 2、借助课文推断词义 试卷上常出现一些难以理解的文言实词，我们可以联想课文中有关语句中同一词的用法，相互比照，辨其异同，然后再确定文言语料中该词的含义。 如 1998 年全国卷第 16 题“金人曳出

2、断词义） 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。 偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。 例子：况修（义为长） 随化，终期于尽短曹操之众远来 敝 （义为敝） 疲四、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义） 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置

3、颛臾(2) 介词，从。 虎兕出于押(3) 介词，在。 龟玉毁于椟中三、文言句式1判断句 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也(语气词“也” ，表判断)2疑问句 (1)求。 无乃尔是过与(疑问语气词 “与” ，表疑问)(2)何以伐为(疑问代词 “何” 与句末语气词“为” ，表反问)(3)是谁之过与(疑问代词“谁 ”与疑问语气词“与”

劝学 》 ） 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（ 《 寡人之于国也 》 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（ 《 逍遥游 》 ） 你的补充 …… 【 以 】 ① 农人告余以春及 ② 奚以知其然也。 ③ 引（之）以（之）为流觞曲水 ④ 不以物喜，不以己悲。 ⑤ 五亩之宅，树之以桑 ⑥ 自以为关中之固 ⑦ 猥以微贱 ⑧ 云无心以出岫 ⑨ 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

2、蒙受，遭受） 2 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动） 3 将军身被坚执锐，（通披穿在身上或披在身上） 4 被发行吟泽畔（通“披”披散） 5 一日昼寝帐中，落被于地（被子） 6 大雪逾岭，被南越中数州（覆盖） 倍 1 愿伯具言臣之不敢倍德也（通背，背叛，违背） 2 五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍） 3 焉用亡邻以倍郑（增加） 4 每逢佳节倍思亲（越发、更加） 本 1 凡植木之隆