文言文
平易（言和而色夷） 少数民族（四夷之所惮以不敢发） 142. 遗： w232。 i，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下 /父母岁有裘葛之遗） 死去的人留下的（深追先帝遗诏 /遗风余思） 丢失的（得遗金一饼） 143. 已： 停止（蒹葭采采，白露未已） 完了、完毕（死者长已矣） 算了，罢了（且壮士不死即已） 已经（骨已尽矣） 144. 义： 坚持合宜的道德、情理 正义、仁义（舍生而取义） 适宜
次，先后等） 9 抑本其成败之迹（推究本源、考查） 《伶官传序》 推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。 鄙 1 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界 地方） 《劝学》 2 鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） 《廉颇蔺相如列传》 3 鄙人不知忌讳。 （鄙人
纵其所如，或立于陂田 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎。 C． 宜若有益而无损者 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D．鹤鸣于九皋，声闻于天 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（3）下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 （ ） A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺C．由此观之，其为乐未可以同日而语也D．子知隐居之乐乎。
态度，讥讽了崇尚富贵、追名逐利的社会风气。 展现了作者品性的高洁。 1 “ 菊之爱，陶后鲜有闻 ” ，从这句话能看出什么问题。 答：揭示了陶渊明以后的社会风气，对社会不满的隐士少了，与世同流合污的人多了。 18 本文的语言运用上有何特色 ?这样有什么好处 ? 答 :骈散结合 .使人读起来铿锵有力 ,顿挫有致 . 十二、拓展延伸发挥题： 你喜欢哪种花 ?请简要说明 喜欢的原因。 答 :荷花 ,
安得促席，说彼平生（陶渊明《停云》） ○引 拧紧 感我此言良久立 ,却坐促弦弦转急 (《琵琶行 （并序） 》 ) ③短，短促 何命促而意长 (陆机《吊魏武帝文》 ) ④紧迫，时间短 ①错杂，交错 嘈嘈切切错杂弹（《琵琶行（并序）》） 车错兮短兵接（《国殇》） ②通“措 ” ，放置，安放 举直错诸枉，则民服（《论语 为政》） 以君为长者，故不错意（《唐雎不辱使命》） ③通“厝 ” ，磨刀石
而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：‚先生坐 !何至于此 !寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ‛ 1．解释文中加点的词语（ 2分） 逆： 谢： （ 2 分）（ ） A．夫专诸之刺王僚也 / 群臣吏民能面刺寡人之过者 B．天下缟素 / 吴广素爱人 C．安陵君受地于先王而守之 / 受任于败军之际 D．怀怒未发 / 野芳发而幽香。 （ 4 分） （ 1）以君为长者，故不错意也
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髫，并怡然自乐。 ③ 见渔人，乃大惊，问所从来。 具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具 言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。 ” ④ 既出，得其船，便扶向路
分） 答案： （二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。 （ 10 分） 11 / 136 /走送之 /不敢稍逾约。 评分：共 2分。 每对一处得 1分。 10.（ 1）爱好 （ 2）不 （ 3）曾经 （ 4）善，好 评分：共 2分。 每空 11.（ 1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。 （ 2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。 评分：共 4分。 每句 2分
见。 ” 从学者云：“苦渴无日。 ” 遇言：“当以‘三余’。 ” 或问“三余”之意。 遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。 ”（ 节选自《三国志》 ） 【注释】①讷 n232。 ：言语迟钝。 口齿笨拙②兴平：汉献帝年号。 ③稆 lǚ ： 野生稻 【译文】董遇，字季直。 为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。 汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。 董遇和他哥哥入山打柴
答案： 9 、 ( 1 ）按时（ 2 ）穷尽，尽（ 3 ）拜见，拜访（ 4 ）正好，恰好 10 、 D 1 ( 1 ）听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。 （或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。 ) ( 2 ）治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢。 （或治理天下，和牧马又有什么不同呢。 ) 12．贻笑大方（或望洋兴叹）、害群之马。 共同点：他们都通过过自身的经历