文言文

⑮以至于斯也 ⑯可去 ⑰其谢也 2。 翻译下列句子 ⑪嗟，来食 ⑫予唯不食嗟来之食，以至于斯也 ⑬其嗟也，可去，其谢也，可食 3。 这个故事在哪篇文章中被作为论据使用。 用来证明什么。 4。 你对曾子的话如何理解。 (十七 ) 取义成仁 子曰： 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 (《论语卫灵公》 ) 孟子曰： 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。

仲永》王安石 虽 即使 副词 虽人有百手 《口技》林嗣环 虽不能察 《左传》（《曹刿论战》） 虽人有百手 《口技》 虽乘奔御风不以疾也 《三峡》 虽有千里之能 《马说》 虽然 关联词 虽然，公 输盘为我为云梯 《公输》 《墨子》 方 方圆 名词 方七百里 《愚公移山》 正 副词 余年幼，方出神，不觉呀然一 惊。 《闲情记趣》沈复 当„„时 介词 方其远出海门 周密《观潮》 书 书信 名词

卑贱者超过尊贵者，使疏远者超过亲近者，怎能够不慎重对待呢。 （如果）左右亲信的人都说（某人）贤能，还不成；大夫们也都说贤能，还不成；全国的人都说贤能，然后去考察他，证实他的确贤能，然后再任用他。 （如果）左右亲信的人都说（某人）不行，不必听信；大夫们也都说不行，人国的人都说不行。 然后去考察他，证实他的确不行，然后才罢免他。 （如果）左右亲信的人

将军迎曹，欲 安 所归乎。 《赤壁之战》 —— 将军投降曹操，想要得到什么结果呢。 3 ⑥ 彼且 奚 适也。 《逍遥游》 —— 它将要飞到哪里去。 （三）疑问代词作介词的宾语时，也要放在介词前面。 ① 微斯人，吾 谁 与归。 《岳阳楼记》 —— 没有这种人，我同谁一起呢。 ② 何 以战。 《曹刿论战》 —— 凭借什么打仗。 其他像“ 奚 为”（为什么）、“ 何 以”（凭什么）等，也都是这样。

《赤壁之战》 译文：（到）江中挂起船帆，其余船只都依次前进。 举头望明月，低头思故乡。 《静夜思》 ② 拿，用 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 （拿） 《赤壁之战》 译文：我不能拿全东吴的土地，十万将士，来受人控制 ③ 举出，提出 举类（事例）迩而见义远（举出，提出） 《屈原列传》 译文：列举的虽是眼前事物，但是表达意思很深远。 ④ 发动，举行，实行 今亡亦死，举大计亦死（发动，举行）

丈夫（夫齁声起 /罗敷自有夫） 成年男子的通称，人（荷担者三夫） 扶： 沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） 搀扶（出郭向扶将《木兰词》） 拂： 违背、阻碍（行拂乱其所为） 同 “弼 ”，辅佐（入则无法家拂士） 轻轻擦过（以手拂之） 福： 赐福、保佑（神弗福也） 好事、有福之事（此何遽不为福乎） 富： 富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大） 富有、充足，有许多（家富良马） 更： 重新（即更刮目相待）

豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。 形容有狭窄阴暗突然变为开阔明亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。 （与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语。 ） 无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。 落英缤纷：鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。 怎样看待陶渊明笔下的理想社会。 它与当时的黑暗社会形成鲜明对比，是作者不满当时现实的一种精神寄托

无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。 （ 3）潭西南而望， 斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬 牙差互，不可知其源。 （ 4）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （ 5）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 10．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A．俶尔远逝

文内容， 我能 将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情 ___ ___欧阳修 ___ __ ③段描写了哪几幅画面。 其中主要画面是什么。 为什么这样说。 我的理解： 6. 醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。 （写要点即可） 我的解说： 十二、阅读《陈涉世家》选段，回答 1～ 6 题。 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。 陈胜

用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”（引用渔歌作用：进一步突出三峡 山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛） 结构。 结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段） 文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。 运用：（ 1） 2020 年 6 月，世界人民见证了 “三峡蓄水