文言文

甲文是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝诫对方也有自勉之意。 根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思，有什么新的理解。 亟令询之，怃然，即彻宴席，厚赒给之 范仲淹当时正“处江湖之远”，他不仅忧君，而且忧民，他同情人民的不幸遭遇，并慷慨地给予救济。 乙文印证了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，是对其忧乐观的最好诠释。 两篇文章对比点 （

下列句中不能体现诸葛亮这一思想的是（）  Ａ曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。  Ｂ孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用。  Ｃ将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴。  Ｄ西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理． 《 送东阳马生序 》  1作者从哪几方面来谈自己刻苦求学的经历 ? 

无 蒙络摇缀 赢得生前身后名 会挽雕弓如满月 二、提示性默写 新事物终究要取代旧事物，正如 《 酬乐天扬州初逢席上见赠 》 中所写的那样：“ ，。 ” 成语“择善而从”是由 《 论语 》 中“ ”一句概括而来。 个别国家总是大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。 （用《 醉翁亭记 》 中的原句填写） 我们读到范仲淹 《 渔家傲 》 “长烟落日孤城闭”这一词句时

即 命令 仆人 套车前往 ， （ 酒席上南宫生 ）坐在上座，给 （那个军将） 讲说 古代好将帅的故事。 主要是 名词 、 动词 、 形容词 等的活用，先确定它的词性再理解词义。 孔子曰： “ 在于尊贤而贱不肖。 ” 贱 轻视 是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也。 王 称王 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 苦 劳 使 …… 受苦 使 …… 劳累 判断句、被动句、省略句

） 传一乡秀才观 之 （ ） 余闻 之 也久（ ） 不能称前时 之 闻（ ） 卒 之 为众人（ ） 代词，代书具 代词，代仲永 代词， 代 “ 仲永写的诗 ” 代词， 代 “ 仲永很有才这件事 ” 助词，的 助词，调节音节，无意义复习检测三（虚词） （ 2） 于 环谒 于 邑人 （ ） 于 舅家见之 （ ） 贤 于 材人远矣（ ）

也能成才”。 对此，你如何看待，请举例谈谈。 有人认为现在生活优越了“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。 请举例谈谈你的看法。 * 附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。 艰难困苦，玉汝玉成。 居安思危，戒奢以俭。 忧劳兴国，逸豫亡身。 结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。 (不超过 20 个字 ) *如：“磨难对人的成长具有重要作用”， “要有危机意识

例：道之所存，师之所存也。 （《师说》） B所 和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。 例：夜则以兵围所寓舍。 （《〈指南录〉后序》） 【为„„所】 为 和 所 呼应，组成 为„„所„„ 的格式，表示被动。 例：嬴闻如姬父为人所杀。 （《信陵君窃符救赵》） 【所以】 、方法或依据，相当于 用来„„的方法 是用来„„的 等。 例：师者，所以传道受业解惑也。 （《师说》）。 相当于

录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠， 益 ． 慕圣贤之道。 又 患 ． 无硕师名人与游，尝 趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。

等大臣一同为鲍勋求情减罪。 文帝不答应，于是杀了鲍勋。 鲍勋修性养德，廉洁好施，死的时候，家里没有多余 的财产。 鲍勋死后二十多天，文帝也死了，没有谁不为鲍勋叹息遗憾的。 五、阅读下面一段文言文，完成 1－ 5 题。 卜式，以田畜为事。 有少弟，弟壮，式出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。 入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。 而弟尽破其产，辄复分与弟者数矣。 时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边

人们称他为 “ 文 ” 啊。 （ 2分）（ 1）不愤不启，不悱不发。 ② 略。 20.（ 1）子曰： “ 德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。 ” （ 2）略。 黄冈 （四）阅读下面文言文，完成后面题目。 （ 14 分） 【甲】 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也。 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 今吾以十倍之地，请广于君