文综
畴中。 这些问题 对我们对历史知识的解读 的确 增加了难度甚至是困惑。 历史知识的真正意义 ： 而 新课程改革的一个重要目标就是寻找历史知识的真正意义。 要达到培养学生的科学和人文素养的目标，必须实行有意义的历史知识教学。 黄牧航： 我们对历史知识的真实意义的理解包括两个方面：一是 “历史的真实 ”，即历史知识都是历史上真实发生过的人类活动，它们是生动鲜活的 (教材用文字符号的形式把它呈现出来
生对试卷上的错题做好笔记，并保存好试卷 （ 5）．专项训练必须要根据学生实际自己组合试卷 （ 6） .关注高考的新变化。 四、教研活动安排 2020学年度下学期高三物理备课组工作计划 篇三：高三下生物备课组工作计划 涪高中高 2020级 2020 年春期（高三）生物备课 组工作计划 邓翔 一、指导思想： 本学期时间短、任务重，高 2020 级生物备课组将以学校教学工作计划为指引
社会的贡献是人生价值的可靠标志。 【方法论】 ① 在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来； ② 利用和创造条件，全面提高自身素质；在自己的岗位上发挥聪明才智；发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。 ③ 走出拜金主义、享乐主义的误区。 【应用范围】 说明人生价值在于对社会的贡献，一些先进人物的价值正是 体现在于他们对社会的贡献。 地理 一、生态问题 水土流失问题 我国典型地区：黄土高原
合《 考试大纲 》 规定的范围，所涉及的知识点比例应合适，知识覆盖面广，涵盖了各断代史和政治、经济、文化等内容，集中在主干知识上，没有超纲的内容。 试题注重能力考查，考查目的明确，难度适中，没有偏题、怪题，具有较好的信度、效度和区分度，无政治性、科学性、公平性方面的错误，较好地发挥了高考的选拔功能和对中学教学的引导作用。 试卷的主要特点如下： • 试题详述
息，学会理解和评析材料。 学生 应加强提炼材料信息的技能 ，如：从材料的 引文和注释 中获得信息；从材料中 数据信息 的对比、变化分析中得出结论；从材料的关键字、词 中获得信息；从材料所反映的、作者的 “语气” 中获取有效的隐性信息等等。 二、试卷的共同特点 注重历史概念的考查 历史概念 是指人们对历史现象、历史事件、历史人物等进行抽象思维而形成的历史理性认识。 概念的考查 并非只是
变化有千端。 画成依旧葫芦样 ， 要把葫芦仔细看。 ” 这反映出当时 A． 内阁职权下降导致官员无所事事 B． 政治体制僵化官员拘泥规制 C． 内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D． 皇帝个人独裁官员惟命是从 2020年 28． 恩格 斯称赞一位近代科学家的研究成就是 “ 自然科学的独立宣言 ” ， 他指的应是 A． 哥白尼的 “ 日心说 ” 否定了宗教神学崇信的 “ 地心说 ” B．
① 有观点，运用世界近现代史史 实不够准确，逻辑关系不清。 ② 观点不明确，缺少论证。 三等 （ 4－ 0分） ① 运用世界近现代史史实不够准确或不能 够运用史实。 ② 对公式中要素与科学技术之间的关系认 识不清或没 有认识，逻辑关系不清。 ① 有观点，运用世界近现代史史 实不够准确，逻辑关系不清。 ② 观点不明确，缺少论证。 解析：本题是开放性试题。
3 % 79 % 德才高中 188 10 24 % 0 % 110 % 风翔高中 39 15 3 % 0 % 32 % 合计 1654 414 % 24 % 915 % 三、试题分析 1 、逐题分析 题型 题号 模块 考点 背景材料 分值 12 汇率与币值 人民币贬值对出口影响 4 13 财税政策 小微企业融资难融资贵 4 14 资源配置与创新 分享经济 4 15 必修一 市场与秩序 自贸试验区
两道大题的赋分值与去年相反外（ 2020年第 38题 27分、39题 25分），本年历史科的题型、题量和总体的赋分值与往年完全一致。 张向阳 2020年高考文综历史题评析 7 • 近五年，除了 2020年有一道组合题外，文综历史基本不用这类题目。 本年度文综卷的政治题有多道组合式选择题，而历史题却一道都没有，作答难度有所降低。 • 对学生的答题要求而言，历史选择题可以简单划分为两大类
方向发展；（ 2分） 消极：加强美国在国际金融领域的特权和支配地位，促进美国的经济扩张；（ 2分） 三、 【 “变化” 、“趋势”类答题思路 】 必须答出“变化”前和“变化”后的两种情况，变化（趋势）：由 …… 到 …… ；越来越 …… ；上升 or下降；增加 or减少；XX化等。 【 针对训练 1】 （广东 2020年， 39） 材料二： 1820～ 1985年英美进口关税率（ ℅） 年份