我读
我读人类的“老师”
、五自然段是本文的重点部分，它们是并列关系。 三大自然段内在结构大同小异，按 “现象 ——原理 ——创造 ”而写。 第三自然段 发生现象：飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧 烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡。 生物原理：蜻蜓的翅膀末端有一块比周围略重一些的厚斑点是防止颤抖的关键。 启发创造：造出优良性能的新式飞机。 第四自然段 发生现象：圆圆的大头的鲸能轻而易举地超过尖尖头的轮船。 生物原理