我们

开放；经济建设。 活动二：感 受家乡变化 教师出示自己不同时期的照片 学生从衣食住行 通信 等方面谈身边变化； 活动三：火眼金睛找 差距 通过看新闻播报讨论： 小王说我国就要进入发达国家行列的说法对吗。 为什么。 2， 展示材料一： 学生小组讨论、思考以下问题： （ 2） 、展示漫画 “过五关 ” 通过问题引导学生思考： (a)漫画反映了现实生活中的什么现象。 (b)

怎么办。 （遇到生字可以查生字表或者查字典，还可以请老师和同学帮忙；遇到难读的句子就画下来，多读几遍。 ）你们的办法都不错。 聪明的孩子最会学习。 开始学习吧。 出示生字卡片。 指名读、齐读。 三、细读课文，加深理解 学习第一节。 （ 1）指名读第一小节，其他同学思考：我们的手是什么。 （电线） （ 2）现在，我们依靠集体的力量，小组合作学习。 讨论：为什么说我们的手是电线。 每位同学说时

• 油汀 现在我们用的取暖工具 现。

思考： 哪种材料最硬。 哪种材料最薄。 哪种材料最透明。 你对哪种。

通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。 科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。 例：贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创做的。 五、一般听觉保护的常识： • 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 • 不要大力「醒」鼻子。 • 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 • 在噪音环境中

的原理 反应 鸟儿的叫声 巧妙之技，呼吸之气 惊 异 说明中心 我们的知识是有限的，应不断探索未知世界 ，揭开事物的奥秘 三、探究学习 文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心。 下面请同学们精读第二段，完成下列表格。 发现的乐音 发声的原理 反应 鸟儿的叫声 巧妙之技，呼吸之气 惊 异 说明中心 我们的知识是有限的，应不断探索未知世界 ，揭开事物的奥秘 牧童的笛声 借气息吹动

• 国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。 • 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。 国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。 国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。 国家提倡公民从事义务劳动。 • 国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。 • 第四十三条

察就可以抓住，需要通过相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至可以通过试验、调查、研究等，才能准确把握。 再次，对事物的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。 • 比如 《 故宫博物院 》 的作者黄传惕谈自己的习作经验： • 有些重要建筑物，只是一笔带过，有的甚至一字未提。 如：作为紫禁城正门的

还存在哪些差距。 我国与世界发达国家相比在 科学技术水平 、 科技竞争力 、 民族文化素质等方面 还有相当大的差距。 我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时 ， 必须清醒地认识到 ， 我国还属于发展中的国家。 同时还要清醒地认识到当今世界国际局势正在发生深刻的变化 ， 世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展 ， 科技进步日新月异 ， 综合国力竞争日趋激烈。 阅读下列图文资料，说说你的感受。

口素质 截至 2020年， 每 10万人口中的科学家和工程师 人数，我国仅为 454人，而日本为 4909人，美国为3676人，俄罗斯为 3587人，韩国为 2193人。 在技术工人中，我国 高级技术工 仅占 %，而发达国家为 40%左右。 核心企业竞争力 美国硅谷占地不过 7500平方公里， 2020年的产值是 5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半