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4万多人 2020多公里 近 3000个 战役时间 战斗次数 毙伤俘日 伪军人数 破坏 交通线 拔掉 据点 百团大战起到了什么作用。 材料二：蒋介石给中共发来贺电：“贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖。 ” 材料一： 材料三：战役开始后，日军毫无准备，其 《 华北方面军作战记录 》 供认： “ 此次袭击，完全出乎我军意料之外，损失甚大 ”。 影响 抗日期间中国军队主动出击

就来学习这两个战役，先来看看台儿庄战役。 一、血战台儿庄 1．背景（原因） 教 师：在日本发动“九一八”事变后，日本侵占了中国的哪里。 学 生：东北 教 师：日本侵占了中国的东北，而七七事变后，日本 又开始进攻华北、华东地区 ， 在南京被攻陷后，日本侵略者的两大侵略战场基本形成。 而日本要进一步侵入中国的关键就在于打通这两大战场，而徐州则成为连接这两大战场的关键。 如果中国军队占领了徐州

彭德怀 主要目标： 破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。 共产党敌后战场 重点：正太铁路 不留一段铁轨。 不留一根枕木。 不留一座桥梁。 百团大战主要战绩表 战役时间 战斗次数 毙伤俘 日伪军人数 破坏 交通线 拔掉据点 3个半月 1800多次 4万多人 2020多 公里 近 3000个 影响 抗日期间，中国军队主动出击日 军的一次最大规模的战役。 提高了中国共产党和八路军的威 望

师：嗯，应该换一下。 这么多好的词语，你最喜欢哪一个。 好，你说 生：芬芳的钢琴 师：嗯，说说理由 生：因为钢琴是弹出来的是很美的，还有鲜花 师：嗯，说得太棒了，音 乐不仅是听到的，还可以是看到的是吗。 唉，还喜欢哪个词。 生：跳动的音符，几相音符在地上，跳动， 师：哦，地上会有跳动的音符，你太有想象力了，同学们还有吗。 师：唉，这里有几个词，弯曲的街道，他怎么也会是音乐的。 同学们怎么看。

做贡献。 “我们”虽然是山里的孩子，可是一样有快乐的学习生活，就像青青的春笋，茁壮地成长。 用你喜欢的方式朗读 4 到 7 自然段。 展示你读得好的句子，并说说自己的感受。 相机指导朗读。 结合课文内容，指导学习最后两句话。 “春笋”“闪闪的红领巾”指谁。 你是怎样理解 最后两句哈的。 读 2 自然段，了解文中介绍学校的情况。 想象画图，画出学校的方位、环境图，画出学校“门前翠竹

播放歌曲《长大后我就成了你》 （多媒体显示） 小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去 小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地 长大后，我就成了你，才知道那间 教室，放飞的是希望，守巢的总是你 长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利 小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都成了乐趣 小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起 长大后，我就成了你，才知道那支粉笔

————————————————— 课内探究 探究点一 齐读诗歌第一小节，把反问句改为陈述句，哪句更有说服力。 本学案 编写 ：五年级语文组 审阅： 编写组长 使用时间： 20 11 班级 ：五（ ）班 姓名 ： 自我评价： 中国石油铁人希望小学五年级语文组 ———————————————————————————————————————————————————————————— 探究点二 读

克服恶劣自然环境，以严肃的工作态度勘测线路。 根据自然条件，大胆创新，采用不同的施工方法。 四、根据以上几个方面深入了解 （一）理解第一部分 ① 交流资料了解当时社会背景，同时结合地图介绍一下京张铁路的地理位置与地理环境。 ② 组织学生联系课文第二、三自然段的内容开展讨论：一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路，为什么会引起国内外的轰动 ?分析重点词：阻挠、要挟、嘲笑。 ③ 教师过渡

还想知道些什么。 研究些什么。 （学生自由发言，教师相应地进行板书） 教师提问：天气预报中还有哪些最新内容。 你对哪个问题感兴趣，就查阅资料进行解决。 （学生通过图书、报纸、图片、网络等查阅资料解决问题） 17 分钟 学生反馈解决问题。 教学延伸： 就学生课堂所提出的问题：人们能不能改变天气。 布置学生课后查找资料，下节课继续研究。 “ 想到什么 ” 似无必要，在这一部分的

生，并分配他们的工作） （老师讲解使用仪器的注意事项，交代测量过程，学生测量） 师：现在同学们都有自己的身高体重数据，请你们观察观察这些数据，看看你能从中发现什么。 生：我四年级时 30千克，现在 42千克，四年级 140厘米，现在 152厘米，我发现我四年级到五年级的时候是体重身高长的最快的时候。 师：你真会分析。 还有谁。 生：我在四年级的时候身高是 1 米 33，现在是 1 米 42