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的风 . “湖面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。 ” 这两句描绘了北海公园的那些景物。 这些景物有哪些色彩 ?  这两句描绘了北海公园的湖面、塔、树、墙等。 这些景物有的白、有的绿、有的红。 同学们：第一 二行写出了怎么样的景色。  第一 二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海平静的水面上荡舟游玩的欢快情景。 “红领巾迎着太阳，阳光洒在海面

的一生中， 《 少女的祈祷 》 是她惟一流传于世的作品。 一百多年来，这首精美的乐曲被改编成多种表演形式的版本，在世界各地广泛演奏，深受人们的喜爱。 她是在祈祷。 还是在倾诉。 或者是回忆。 沉思。 听后感觉旋律与节奏速度中 有什么特点。 这首作品总共能分多少部分。 《少女的祈祷》 [波 ]芭达捷芙斯卡

(2).自制的鼓膜模型哪一部分相当于我们的鼓膜。 观察实验 步骤： （ 1）把鼓膜模型放在桌面上，在鼓膜面上撒少许纸团。 （ 2）把音叉放在鼓膜模型上方 10厘米处轻敲或重敲，再音叉放在鼓膜模型上方 30厘米处轻敲或重敲。 （ 3）认真观察纸团有什么变化。 （ 4）记录好你观察的现象。 从实验中得出的结论： （ 1） 鼓膜的作

）在试管口加 1 个带有干燥管的装置。 （ 2）在 5％过氧化氢溶液中滴加 1 滴氢氧化钠溶液。 在用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的实验中，只须加绿豆体积大的 MnO2 粉未，不要像书中图示那样多，否则反应会很剧烈，难以控制。 催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速 率 ，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂。 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

绍自己的学校的。 （放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况。 然后自由发言。 （二）自读感知 过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸 福，特别写了这篇文章，叫《我们的学校》。 来，我们一起学一学。 ：比较去掉“我们的”前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感。 ，读准字音，找出不理解的词语。 ，学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。 ，相机帮助学生理解部分词

学习词语： • ：方位名词。 • 我们家院子的正前方有两颗苹果树。 • ：名词。 • 我这些天的目标是学会画画。 • ：名词。 文化园地 /学习园地。 • 这儿是我们学校的艺术园地

福 • 树为什么能给人健康幸福。 • 净化环境，清洁空气 树对我们的生活环境有哪些好处。 放出氧气 调节气温 减少噪音 吸收灰尘 美化环境 防止水土流失 说一说 多栽一棵树， 就多 增添 一片 新绿 ； 亿万棵树连起来， 就 染绿 了祖国美丽的 版图。 增添新绿 ——染绿版图 今天栽下 绿色 的 希望 ， 明天长成 参天 的 大树。 叫 风沙乖乖低头， 让 百鸟翩翩起舞。 •绿色希望

认识网络的利弊，合理利用网络交朋友，真正使我们的朋友遍天下。 学习疑难摘要： 五、 小节与收获： 本节课你有哪些收获。 你还有那些疑惑。 前置作业准备时的疑难解决了吗。 反馈达标： 一、 单项选择 ，下列对内圈和外圈关系表达正确的有（ ） ①外圈是内圈的必要准备 ②内圈是外圈的基础 ③内圈是外圈的准备和铺垫 ④外圈是内圈交往发展的必然结果 A、① ② ③ B、① ② ④ C、① ③ ④ D、②

者权益保护法 知情权 权 监督权 自主选择权 公平交易权 依法求偿权 安全权 利 结社权 人格尊严权 获得教育权 消费者的九项权利 1999年秋天，在贵州麻岭风景区，游人如织。 然而，却发生了一起与这里的景色极不和谐的悲剧。 由 一架卷扬机改制的缆车未经安全部门的许可被私自投入运营 ，原本只能容纳 9人，最终却挤进了 27人。 严重超载仅仅是滑向深渊的第一步。 驾驶者是一名刚来两天

． 课堂检测 ： 1. 图上有哪些景物。 什么人在干什么。 2. 课文中哪几小节描述了图画的内容。 3. 如此幸福的生活，是谁给我们安排的。 六． 预习作业： 熟读课文并背诵。 第二课时 一． 学习目标： 1. 精读课文，感受新中国少年儿童生活的丰