我们

师的要求进行操作，小组长则要把组员猜数、数数的结果记录下来。 （ 1）请每个同学抓一把糖 ，数数有几粒。 组员数，组长记录。 完成后评出优胜小组，奖励合作星，再指名说，老师在表中板书三名学生说出的粒数。 讲述：同学们抓一把糖大约都在 10 粒左右。 （ 2）在请同学们抓一把花生米，不要数，先猜猜大约有多少粒。 把你估计的结果告诉组长。 估计得怎样呢。 把手中的花生米数一数，数的结果告诉组长。

”《精彩纷呈的戏剧》介绍了京剧的形成，设计了京剧脸谱的辨认活动。 “寻找中华文化瑰宝”用图片展示中医、武术、围棋、民族音乐等等形式各异的文化瑰宝。 教科书设计了“绝活”表演，目的是让学生从小热爱民族文化和发扬民族文化。 教学目标 1．能够通过具体的实例 知道中国是文明古国，说出四大发明、青铜器、汉字等是中华文化的瑰宝。 2．能够认识到我国优秀文化瑰宝对世界文明的重大贡献，培养学生的民族自豪感。

小朋友们今天坐的姿势真漂亮，老师奖励你们一首歌曲，请小朋友认真听歌曲里唱了什么。 （播放歌曲《大中国》：我们都有一个家，名字叫中国。 兄弟姐妹都很多，景色也不错。 ） 提问： 歌曲里说，“我们都有一个家名字叫„„”（学生补充：名字叫“中国”） 在这个家里的人是„„（生：中国人） 请把右手食指伸出来跟着老师一起写“中国人”（板书部分课题：中国人）。 哪些小朋友是中国人。 （生 1：我是中国人。 生

学生思考并回答下列问题： （ 1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处。 （ 2）我们应学习袁隆平在科学探索 中的什么精神。 （ 3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的。 教师提示： 阅读短文时，同学们要领悟科学探究过程，体验科学探险究的基本步骤，即发现问题 提出问题 探究（设计、方法等）、验证 得出结论。 阅读短文时，浓缩文字叙述，抓住关键的句子，用自己的语言如何概括出生物学的概念。 学生阅读

严峻。 若守住：阻断日军的汇合，（可以确保中原地区）延缓日军侵略的步伐。 教师：由此看出，中国守军必须保卫徐州。 台儿庄在徐州的东北，是徐州的门户，更要守的住。 台儿庄战役是保卫徐州战役中非常重要的一场战斗。 教师：下面我们一起来看一段台儿庄战役的视频，看完后请同学找出一下各要素。 （播放视频） 学生作 答： 时间： 1938年 3月 指挥：李宗仁 结果：国民党消灭日军一万多人，日军大败。 教师

爱心 用心 专心 2 B. D. 解析： 本题考查对人民音乐家冼星海及其代表作的掌握。 历史与音乐知识的结合即可得出答 答案： A 7近代中国科学技术远远落后于欧美，但有位卓越的科学家不畏困难、勇于探索，终于揭开了制碱的奥秘而成为世界公认的制碱工业权威，他是（ D. 解析： 本题考查对科学家侯德榜及其贡献的掌握。 本课就学了一位科学家同学们应该能够很快找出答案。 另外

月 25 日 快乐的六一。

唱歌曲旋律，完成歌曲的学习。 通过歌曲的学习，根据自己的理解，能够表达自己对祖国的情感。 听一听： 感受歌曲的情感 读一读： 体会歌词的奥妙  一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年的文化是生命不息的脉搏。 提醒你提醒我，我们拥有一个名字叫中国。  再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过，就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。  手牵手，什么也别说，哪怕沉默都是歌

例尺 1 2 3 8厘米 2020米 1050千米 1： 30000000 1： 35000000 1： 25000 1860千米 3厘米 返回 1 5000000 数 字 式 图上 1厘米代表 实际距离 50千米 NEXT 0 50千米 线 段 式 （直线式） 返回 A:1:400万用另外两种表达方式 B: 0 800千米 另外两种表达方式 比较大小 1 40000000 1

错误不可怕， 错误地对待错误才可怕。 请同学们再用自己喜欢的方式来读读课文，联系上下文，课文中哪些小节或哪些语句写出了 “ 错误不可怕 ” ，画出相关语句，并结合生活实际或你查找的资料作上批注。 为什么说 “ 错误地对待错误才可怕。 ”请你再联系上下文，从文中找出相关语句，并结合生活实际或你查找的资料作上批注。 熟读成诵，感悟诗人的心意 诗人象一个温和的长者，象一个谦和可敬的导师，用平等的身份