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严重吗。 （ c） A、严重 B、不严重 C、一般 请问您对一次性塑料的态度是。 （ c） A、是生活中很重要的物品 B、是一定不可以再用的物品 C、可有可无的物品 请问您使用一次性塑料的频率是。 （B) A、每天多次使用 B、每个星期一次左右 C、每个月一次或更少 请问您在什么时候会选择使用一次性塑料最多呢。 （ c） A、“打包”的时候 B、外卖的时候 C、其他情况

念具体化。 根据图中人物的和神态想像，体会到他们亲密的关系，就像一家人。 二 、借助拼音，初读课文 学生自读课文，要求读准字音，读通课文，了解大意。 请学生读课文。 再抽学生给予评价。 （由于是第一次接触课文，所以教师要注意引导学生从优点、缺点两方面进行评议） 三 、引导学生质疑

学生回答问题 做动作表演 通过学生喜爱的体育活动并表演一些动作来感受运动的美。 思考讨论： A 你们觉得运动中的人美在那里。 B、你会选择什么样的绘画形式来表现体育运动。 学生带着问题，边欣赏图片边思考 通过欣赏各种运动中的人物动作，来感受运动中人物的美。 通过学生间的讨论，来培养学生的语言表达能力和概括能力，形成团结合作交流的精神，充分调动学生的积极性 介绍表现运动形象的基本方法 学生领悟方法

再有教学目标、教学重难点的设定 教学目标： 知识与能力：用正确的观察方法发现植物的特征，用线表现植物，培养观察、表现能力，进一步激发想象、创造能力。 方法与过程：通过游戏，引导学生观察、比较、分析植物的特征，演示用线表现植物。 情感价值观：感受发现植物的美，欣赏体会 画中的美，用线表现植物的美。 教学重点：用正确的观察方法发现植物的特征和用线表现

助拼音，反复地读。 检查生字认识情况。 提示： “人 ”、 “中 ”是翘舌音， “自 ”是平舌音。 五、投影展示图画，以图助读 看图。 四人小组说说图上有哪些民族的小朋友，他们在干什么。 读课文，进行句子训练，认识句号。 (1)教师范读。 (2)用提问方式引读句子。 (3)练习用 “……是 ……”说话。 分角色表演。 甲

一个人，最重要的是懂得尊重别人，这是最最重要的习惯。 老师在上面讲课，你在下面捣乱，这是不尊重人的表现。 你不尊重别人，又怎么能获得别人的尊重。 我认为在课堂，自习课吵闹，这不仅仅是违纪行为，更是不道德的行为。 退一万步说，如果你自己不想学习，放弃学习，那么请至少不要影响别人，这是底线，也是最基本的良知。 你不学习，绝大部分同学需要一个安静的环境 学习

教师提出问题，组织学生抢答 学生回答 巩固所学知识 气 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生反应，请同学们仔细观察这 三 幅图 （ C、 S、Fe），回答下列问题：（ 1） 判断分别是哪些物质在氧气中燃烧， （ 2） 你能完整地描述一下它们的现象吗。 （ 3）实验时的注意事项有哪些。 梳理课本知识、巩固实验基础 （ 4）请你写出这些反应的文字表达式和化学反应式 总结氧气的化学性质

抱。 教师出示课题。 二、感受香港 教师出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。 在“东方之珠”优美的旋律中，教师声情并茂地介绍香港的三幅图片。 师：在香港回归前夕，某些别有用心的人到处散播谣言，说香港要大乱。 可是，美丽的香港不仅没有大乱，而且在新任行 政区长官的带领下，走向了更为繁荣的今天。 小归归，一个有幸于 1997 年 7 月1日零

了解，进入学习氛围。 农场节奏练习：解决前十六后八节奏难点。 聆听感受《我们学校亚克西》找出前十六后八节奏型，按节奏读歌词。 轻声歌唱，发挥学生的自主性，基本上完成歌曲的学习。 教唱：师弹琴纠正学生歌唱错误的地方，使学生完全学会歌曲。 拍手伴奏：让学生在歌曲每句结尾处打出前十六后八的节奏型，主要检测他 们对此节奏的运用能力。 舞

政区成立 ，赠送 给 香港 的。 （请为自己组贴上一颗 ★ ） B 海狮 —— 请问 亚洲最大的海洋主题公园是。 海洋公园 (图片 ) 师： 有 谁去过海洋公园。 (生 ) 我 非常高兴能带大家到海洋公园一游，看， 贺 老师已经 在哪里 等 你们啦。 海洋剧场 的表演是海洋公园 的 重头戏 ， 前 来观看的游客 非常 多。 节目内容很丰富 ，两只海狮招手、倒立、对 “落水者 ”进行人工呼吸 ，