五霸

争夺更多的土地和人口） 然后让学生根据春秋形势图，掌握具体的地理方位。 可以结合今天的地名，如可提问当时我们的家乡所在地处于哪一个诸侯国。 由五霸导入第一位霸主，提问 “ 齐桓公为什么能首先称霸。 ” 学生结合课文内容归纳，教师稍做整理 1. 东方大国，盛产鱼盐； 2. 管仲改革，国富兵强； 3. “尊王攘夷”，策略正确。 讲到第 2点时可提问“管仲为齐国的发展作出了哪些贡献。

察区域，称为“十三州部”，每个州部派 一人， 负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。 司隶校尉 13刺 史汉武帝时期， 中央集权 空前加强， 大一统帝国 得到了进一步巩固和发展。 张骞 通西域 时间 目的 结果 第一次 第二次 公元前 138年 公元前 119年 联络大月氏 夹击匈奴 发展汉与西域 各国的友好关系 没有达到联合大月氏的结果，但对西域诸国有所了解 沟通了西汉与西域的联系

霸 齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 战国（公元前 475年～公元前 221年）封建社会形成时期 七雄 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 （齐桓公 晋文公 秦穆公 吴王阖闾 越王勾践） 城濮之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战 课后小结 东周分为＿＿＿和＿＿＿两个时期。 春秋时期从公元前＿＿年到公元前＿＿年，是我国奴隶社会的＿＿＿时期。 春秋五霸是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。