五年级

的。 （ ） 1在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。 （ ） 1在鞋底做花纹，是为了增大摩擦。 （ ） 1摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度无关。 （ ） 三、选择题：（ 15分） （ ）是地球上 最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 操场上空飘扬的红旗，它反射的光是（ ） A、红色 B、白色 C、黑色 如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（ ） A、右边 B、左边 C

)的说明方法。 ⑤ 句采用 ( )的说明方法。 八、阅读短文 ,回答问题。 (23分 ) (一 ) 跳 水 (节选 ) 正在这时候 ,孩子的父亲 —— 船长从船 舱里走了出来 ,手里拿着一支枪 ,本来要打海鸥的。 他看见儿子在桅杆顶端的横木上 ,就立刻向他瞄准 ,同时喊 :“跳到水里 ,赶快跳到水里 ,不跳我就开枪了 !”孩子在上面摇晃着 ,没有听明白爸爸的话。 跳到水里 不然我就开枪了 一 二

我们应该竭尽全力去做。 （用关联词合并句子） 4. 我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式。 （ 改为陈述句 ） 七．按课文内容填空。 （ 6 分） (一 )填写下列歇后语。 孔夫子搬家 —— （ ） 四月的冰河 —— （ ） 上鞋不用锥子 —— （ ） （二）日积月累。 ，梅花香自苦寒来。 孝在于质实，。 ,非宁静无以致远。 八．阅读短文，回答问题。 （ 17 分） 记得那是暑假的一天

程。 （ ） 把 8米长的绳子分成 9份，每段的长度是 89 m。 （ ） 一个棱长是 6厘米的正方体，它的表面积和体积一样大。 （ ） 6 个 3cm3的小正方体一定能拼成一个大正方体。 （ ） 一个长方体中最多有 4个面是正方形。 （ ） 1 千克的 65 与 5 千克的 61 一样重。 （ ） 分数的分子和分母同时乘或除以一个不为 0数，分数的大小不变。 （ ） 四、反复比较，慎重选择。

教师：提问学生长方体和正方体有什么特点。 学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。 教师提问学生回答问题。 （长方体有 6 个面、 8个顶点、 12 条棱，对面面积相等；正方体有 6个面、 8个顶点、 12条棱， 6个面都相等和 12条棱相等。 ） 二、课堂练习： 学生做第 1

出自己的真情实感。 写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 四、交代习作讲评要求。 （一篇优秀的文章应该是；（１）抓住主题、突出中心；（２）叙事清楚、描写具体；（３）语言丰富、真情实感。 小组互评互改，组长推荐优秀作品并陈述推荐词。 学生宣读作品。 学生点评。 五、师点评。 通过大家的交流，同学们能紧紧扣住写作要求

t’t have a look.” 三 课文教学 1. 展示 SB Unit 2活动 1中的六幅图 ,观察图后说一说自己能不能做这些事情。 然后请四人一组一边说一边做这些事情。 做完后完成 AB Unit2练习 2。 2. 请学生把书翻到 SB Unit 2活动 2,学生先看插图理解对话 ,然后学生四人一组互相提问和回答 ,找出同学们的特长。 可以加入学过的动词或动词词组。 之后

? Who can jump high? Who can play football?” S: I can\I can’t. 二 导入课文 他们喜欢的体育明星 ,他们擅长哪种运动 ,以及自己为什么喜欢他们。 再说说自己擅长的运动。 : Do you know what game dose Ling ling want to play?And can she play it well? 请听录音

x＋ 4=32 C、 x－ 8=32 D、 x＋ 4=32－ 4 一张长 24厘米，宽 18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。 最少可以分成（ ）。 A、 12个 B、 15个 C、 9个 D、 6个 客厅长 ，宽 ，选用边长 ( )分米的方砖铺地不需要切割。 A、 4 B、 5 C、 6 D、 8 在 a7 中 ,a是非 0自然数 ,当 a=6时 , a7 是 （ ）。 A

2和 5，那么这个分数一定能化成有限小数。 （ ） 100 个奇数相加，所得的和一定是奇数。 （ ） 三 、 选择（每 空 2分，共 10 分） a247。 5= b，则 a和 b的最大公因数是（ ）， 最小公倍数是（ ）。 A、 5 B、 a C、 b D、无法确定 把 53 的分子加上 3，要使分数的大小不变，分母应该（ ）。 A、加上 3 B、加上 10 C、乘 2 D、乘 3