五年级
慢。 都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。 我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。 由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。 八、制作一个一分钟的计时器： 计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长 针短针、摆锤、齿轮、垂体。 齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来 2CY型齿轮泵外形及安装尺寸 控制。 设计一个分钟的计时器
,弹出输入法选择菜 单。 ②单击输入法列表中的“智能 ABC” (这时如果学生按此方法后，没有出现 教师应及时给予帮助；教师也可以演示全拼输入法的打开方法，让学生基本了解全拼输入法。 )另外通过 CTRL和 SHIFT 键也可打开与切换。 学生尝试。 师： “ 在输入汉字之前，请同学们记住一定要选择一种汉字输入法，下面以 “ 智能 ABC 输入法 ” 为例，首先来学习如何输入单个汉字。 ”
方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。 这是一篇借物写人的文章， 介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。 文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。 金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。 1《音乐之都维也纳》 第一部分： 基础知识积累与运用（ 55 分） —、我能拼，我能写。 （共 8 分） w224。 ng sh232。 ng
找中心，画轮廓。 从果实下方起针。 按照从下到上的顺序绣制。 果实绣好后，用红色绣线收针。 用绿色绣线按照从下到上的顺序绣制萼片。 萼片绣 线收针，整理平整。 五、分享成果 互相欣赏作品，找出作品的优点和不足。 第六课 缝制挂饰 学习内容：缝制挂饰 学习目标： 通过本次活动，复习十字绣的步骤、一般要注意的问题，使学生初步掌握十字绣小挂件的绣法。 准备材料： • 针：不带针尖的，绣针的针头是圆的
容录制下来。 这些问题，我想大家一定能回答出来。 如果一时回答不出来，可以与旁边的同学交流一下。 教师根据学生的情况介绍： 注意让学生发表 自 己 的 见解， 学过程设计 平行班教学特色 补白 课堂即时生成 与对策 15 (1)根据学生的回答，适时出示实物或利用屏幕播放该输入设备的多种样式图片，并指出这种工具能帮我们获取怎样的信息。 (2)认识拓展：你还知道哪些采集工具。 (3)认识小结
像大小。 步骤 3：将当前图层重命名为“荷花”，然后锁定当前层。 18 生：边听步骤边操作。 在新图层中画青蛙 师：在上节课中，我们学会了在图层中画荷叶，这节课我们要在荷叶上绘制青蛙，请同学们先看老师演示，然后进行操作。 步 骤 1：单击“时间轴”窗口上的“插入图层”按钮，在当前层的上面建立一个新图层并将其命名为“青蛙”。 步骤 2：选择第 1 帧，在荷叶位置上绘制青蛙。 生：打开课本
车键 Enter 退格键 Back space 大小写字母锁定键 Caps Lock 课后记： 课题： 第七课 键盘高手 第 课时 总序第 个教案 课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标 1．知识目标：金山打字通软件的相关操作；正确对待计算机游戏 2．技能目标：掌握规范的键盘指法。 3．情感素质目标：培养正确的打字习惯，帮助学生端正对电脑游戏的态度
者的采访活动。 • 2． Holidays 通过提问学生最关注的节日，巩固月份的单词，还可以使学生认识常见的节日表达法。 第二课是教学过程 • Step 4 ： Consolidation and extension • ’s find out 节日和月份 连连看 • 2. Bingo本单元单词教学的要求是能书写12个月的缩写形式。 BINGO游戏能有效缓解学生怕写的心理负担
民事责任的义务。 玉娟同学，今年 11岁，父母下岗后，家庭生活困难，家里人就不打算让她上学了，要让她到大伯开的饭馆打工。 玉娟多次请求爸爸妈妈让她上学，并请老师出面说情，但很可惜，她的父母不接受大家的意见，无奈之下，玉娟把它的
点） 第二课：导体和绝缘体 问题引入：断开的电路里可以连入什么材料 检验物体的导电性能（一般的物体） 先预测再检验 有条理的检测 总结提升概念 检验特殊的物体（人体、水、大地） 安全用电 观察常见的电器材料 常见的危险行 为辨析 “√”容易导电，“ ”不容易导电 猜想 实验 猜想 实验 铁片 橡皮 木片 钥匙 铅笔芯 胶带纸 第三课：探测暗盒里的电路 引入怎样判断导线的通和断