五年级
3．办法 （ 1）以《好书伴我成长》的记录、个性化的记录单和读书小报的编制为主要依据进行评价。 （ 2）评价用写“优”、“良”、“合格”的办法进行。 4．时间 平时、期末。 5．评价人员 五年级语文教师、同学、家长、自己。 六、学习习惯（等第） 1．内容 由基本学习习惯和每学期的学习习惯组成。 基本学习习惯是指正确的读写姿势、上课时的认真倾听、思考、积极发言习惯和认真、及时完成作业习惯。
腰。 ” 小组讨论 课文中的老汉是个怎样的人 ?你是从哪些地方感受到的。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他
卡纸 3张、无孔卡纸 1张、票夹 4个、空心弯管 2个、直管 3根等。 三、 操作要点： 卡纸选深色， 卡纸小孔大小约为直径 1厘米； 每张卡纸之间距离最好为 10—— 15厘米左右， 保持卡纸上的小孔在同一高度上； 移动其中一张卡纸分别遮住小孔的四分之一、二分之一、四分之三处，最后完全遮住，让学生观察无孔卡纸上的光斑，往回拉纸，让学生看到无孔卡纸上又出现了光斑
事而荡起阵阵涟漪。 汶川地震中的母亲为了保护自己的孩子而牺牲了自己的生命，可想而知这是多么伟大的母爱。 我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我们感到人世间最美好的情感。 你们看，一个五六岁的男孩，用他稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈妈洗脚。 关爱老人用心开始 ..flv •看了这条广告你有什么感受。 拓展训练。 像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。
数 (也叫 异分母分数 )分别化成和 原来分数相等的同分母分数 ，叫做 通分。 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。 通分的方法： 比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。 例 2 比较下面每组中两个分数的大小。 想：先通分，再比较大小。 3253和 ⑴ 3253521510533533159，因为
. 在被除数末尾 用“ 0”补足。 450 0 5 1 4 0 0 被除数位数不够怎么办。 除数是小数的除法计算方法： ① 移动除数的小数点，使它变成整数； ② 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“ 0”补足）； ③ 按照除数是整数的小数除法进行计算。 24247。 =（ ） A、 24247。 12 B、 2400247。 12 C、 247。
条腿。 鸡、兔各有几只。 《 孙子算经 》 中的原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四。
227 407 性行為的性別差異 性行為 性別 人數 ％ 卡方 搭肩摟腰 M F 174 192 接吻 M F 174 192 輕度愛撫 M F 174 192 重度愛撫 M F 174 192 性交 M F 174 192 * 自慰 M F 174 192 t=*** 表三 全體研究對象依附型態與性經驗與行為之相關矩陣 安全 逃避 矛盾 性行為 態度 初次性 年齡 性伴侶 人數 性行為 頻率
会。 读课文的要求（或方法）： 朝鲜人民为志愿军战士做了什么。 用简短的话概括出来。 在书上找到叙述这件事的语句，再谈谈自己的理解。 深情地读一读你认为感人的语句。 再见了，亲人。 再见了，亲爱的土地。 列车啊，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人。 我们的心永远跟你们在一起
系吗。 食物网 同一种植物会被 不同 的动物吃掉 ,同一种动物也可以 吃多种食物 ，生物之间这种复杂的 食物关系 形成了一个网状 结构，叫 食物网。 画一画 资料 ： 食物链上的各种生物相互影响，相互制约，一环扣一环。 如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。 第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也