五年级

迪说的含义一样吗。 （ 3 分）。 艾迪为我们做出了最好的诠释。 请用“友谊”开头依照例句造一个句子。 （ 2 分） 例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。 八、阅读文章《绿的歌》，回答问题。 （ 13分） 3 这“绿” —— 虽然， 没有烈火般的激情， 没有疾风般的气魄； 然而， 却能 装点山河以秀美， 却能打扮草原以壮阔， 编织一派春意， 捧出满园花朵。 啊。 绿色，绿色呀，

充分展示了过户桥的简约美，作者用词真是妙呀。 ） （ 2）欣赏了过户桥的简单之美，我们来看看单拱桥有什么特点。 谁能通过朗读告诉大家。 现在有那么多的老师跟随我们一起游览江南水乡，让我们尽地主之谊，做回 小导游围绕“家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。 ”这句概括句看着图来介绍家乡过户桥和单拱桥。 特点三 名称美 江南的桥不仅数量多，而且造型妙，然而最令作者倾心的却是家乡桥的第三个特点

，弗雷德的灵魂也跟着小儿子走了。 他每天早早起床，默默地办理公务，下班回到家也是默默地吃饭，然后早早上床。 只有他妻子知道，他是整夜整夜地望着天花板，但是家人所有的安慰和劝说都无济于事。 圣诞节就要到了，周围的圣诞气氛也不能冲淡这一家的 悲痛。 小女儿玛丽安本来就很期待着圣诞的到来，但现在她不了，她不想过节了，爸爸会在节日里更加想念弟弟，也会更加悲痛。 这天，弗雷德在办公桌前分发信件

想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰 苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 三

；流连其中，仿佛。 课文中用了七个“有”来描写园中的景物，你从中体会到了什么。 此时，我们每个中华儿女都会为自己的祖国拥有这样一个宏伟的建筑而感到 我们想读一读给大家听。 三、圆明园除了宏伟的建筑，还有什么。 我能从文中找出相应的句子。 这句话的关联词是什么。 它是什么句式 ?在文中又起什么作用呢 ? 如果让你用一个词来形容圆明园的藏品，我会用。 想一想，为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆

100+x200。 第四步，再增加 100克砝码，天平往砝码这边倾斜。 问：哪边重些。 怎样用式子表示。 让学生得出： 100+x300. 第五步，把一个 100克的砝码换成 50克，天平出现平衡。 现在两边的质量怎样。 用式子怎样表示。 让学生得出： 100+x= 像这样含有求知数的等式，人们给它起了个名字，你们知道叫什么吗。 对，叫方程。 请大家试着写出一个方程。 写方程，加深对方程的认识。

后的结果是 ，这个数是（ ）。 A. B. C. 428 D. =乙 （甲、乙都不等于 0），那么（ ）。 ﹥乙 ﹤乙 =乙 ，如果被除数乘 10，除数除以 10，商（ ）。 10倍 100倍 三、计算题。 （ 32分） 1． 直接写出得数。 （ 10分） = 247。 = 247。 = = 247。 6= +2= 40= = 247。 2= ＋ = 2．列竖式计算下面各题。 （ 4分） （

生在探索中出现多种方法，因此，整节课就显得十分地紧张，有些推导的方法也不够让学生进行深入的交流。 《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，本课的教学应该说较好地落实了这一理念。 具 体体现在 ： 1．学习方式的变化是本节课最突出的一个特点。 如 ： 在“探索新知”这一环节中，改变了过去由教师讲解、代替学生操作的传统教学方式。 通过“动手实践 —小组内交流 —

二、展示交流 自读课文，注意读准字音，边读边想课文写了一件什么事。 汇报交流：这个故事的起因、经过、结果。 小组交流：故事中谁给你留下的印象最深。 留下了什么样的印象。 达标 检测 课后 2 题。 第二课时 学习 内容 理解课文内容，感受高斯的聪明才智；学习本课的表达方法。 学习 教师指导 学生活动 过程 学习板块一 一、合作探究 ——品读课文，探究智慧 学习指导 再读课文，边读边想

历史故事：围魏救赵 破釜沉舟 卧薪尝胆 完璧归赵 寓言故事：鹬蚌相争 掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足 成语故事：刮目相看 入木三分 画龙点睛 一鸣惊人 民间故事或神话传说：愚公移山 精卫填海 夸父逐日 开天辟地 从感情色彩上分类的成语（例 30课） 出示名言并齐读。 （积累运用四运用五运用六中的名言） 小结：成语和名言有很多归类方法，适合我们记忆的就是最好的，关键看谁识记得最多最快最牢。