五年级
它红辣椒； ◆ 蝈蝈终于叫了，而且不知疲倦，从早到晚地叫； ◆ 蝈蝈“逃”了，回到大自然中去了。 老人也终于明白禁锢幼小的生命是多么不道德。 蝈蝈开始不叫，心里想些什么。 后来不知疲倦地叫，
247。 2=81 （ m2） 48+81=129 （ m2） 12m 15m 4m 10m。 平方米 草坪的面积 =长方形的面积 +三角形的面积 12 10=120 （ m2） （ 1512） （ 104） 247。 2=9（ m2） 120+9=129（ m2） 12m 15m 4m 10m。 平方米 草坪的面积 =三
数学我们爱数学 第 99个字是 ( ) : A. 第 25个数是正数 ,还是负数 ( ) B. 第 50个数是正数 ,还是负数。 你知道它是多少吗。 ( ) 数 把一些数按下面规律排列。 － 1. 2. －
“试一试”。 导学单：（时间： 3 分钟） （ 1）独立完成试一试，写出比较结果； （ 2）思考判断的理由，和同桌进行交流。 （ 3 分钟） 交流内容。 比 较 和 大小时，你是根据哪一位上的数作出判断的。 想一想：怎样比较小数的大小。 提示：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数，依此类推。 三、练习。 （ 12
导学要点： 引导学生分析 3a+4a 和 7a 之间的关系，必要时可结合图片的出示顺序帮助学生理解。 比较： 3a+4a 和 7a 都表示同样的结果，哪种表示法更简单些。 师：把复杂的式子变成简单的式子在数学上叫化简。 结合学生回答板书： 3a+4a =（ 3+4） a 追问：这一步实际上 =7a 应用了什么运算律。 追问：你是怎样理解这个等式的。 指 出：以后你们在计算时，可以把中间的一步省略
明确学习目标。 正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。 二、自主学习，建构模型。 （预设 15 分钟） 出示例 9。 追问：谁能来说说怎样来求积的近似值。 1．自主学习导学单： (1)用竖式计算的正确答案是多少。 (2)求近似数时要保留几位，四舍五入求近似数时要看哪一位。 (3)结果后面用什么等号，为什么。 2．说说求积的近似值的方
在圆中画半径，看谁画的多。 这些半径的长度有什么关系。 o • 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 • 返回 在圆中画直径，可以画多少条。 量一量这些直径的长度有什么关系。 o • d r r o • d r r r o • d r r r o • d r r d=r+r d=2r r= d 2 •
个不同的和。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 20 25 30 35 40 一共可以得到 6个和。 每次框几个数 平移的次数 得到几个不同的和 2 8 9 3 4 5 填一填。 7 8 6 7 5 6 如果表中的数是 1至 15，每次框出两个数，一共可以得到多少个不同的和。 每次框出 3个或 4个数呢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9
起来。 刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 933162试一试：你能在半分钟之内写出多少个相等的分数呢。 看谁写的多，你是怎样写的呢。 1243232 12241024104 8 2 2 5 247。 247。 把 和 化成分母是 12而大小不变的分数。 2 3 24 10 把 和 化成分子是
数，我们在表述的时候，应该先表示列数，再 表示行数，前后的顺序是不能颠倒的。 因为小军的位置是在第 4 列第 3 行，所以在这里我们应先写列数 4，再写行数 3。 数对还有它特定的书写格式，要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写上一个逗号，把两个数隔开。 完成板书：（ 4， 3)，这个数对就表示小军的位置，我们把这个数对读作“四三”。 ④想一想：数对 (4， 3)表示什么意思 ?